為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的"傳幫帶"作用，助力青年教師快速成長(zhǎng)，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)于2025年2月至3月成功舉辦了為期三周的"青藍(lán)工程"青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)以"匠心傳承，青出于藍(lán)"為主題，共有6位青年教師登臺(tái)展示，展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采與成長(zhǎng)成果。
師徒攜手，共研共進(jìn)
活動(dòng)前期，青年教師們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)下，精心備課、反復(fù)磨課。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從教學(xué)語(yǔ)言的打磨到課堂互動(dòng)的優(yōu)化，師傅們傾囊相授，徒弟們虛心求教。師徒攜手，共同打造了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。
課堂展示，亮點(diǎn)紛呈
匯報(bào)課上，青年教師們各展所長(zhǎng)，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)理念。
石曉老師的語(yǔ)文課《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》以情境導(dǎo)入，通過(guò)小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感悟語(yǔ)言之美。
楊錦老師的英語(yǔ)課《A healthy lifestyle》通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)言技能。
郝雨晨老師的語(yǔ)文課《安塞腰鼓》通過(guò)三個(gè)情景任務(wù)聽(tīng)鼓之聲，理清結(jié)構(gòu)；品鼓之好，感受畫(huà)面；悟鼓之魂，設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。巧妙設(shè)計(jì)，涌起一股浪潮。
蔣琪老師的數(shù)學(xué)課《平行四邊形》巧妙運(yùn)用信息化工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
秦家燕老師的語(yǔ)文課《燈籠》通過(guò)三個(gè)情景任務(wù)：提燈籠·憶燈緣；點(diǎn)燈籠·憶燈情；掛燈籠·寫(xiě)燈語(yǔ)?！盁艋\”是貫穿課堂的線索，抒發(fā)了作者對(duì)“燈籠”的各種懷念之情，同時(shí)能讓同學(xué)們感受到作者內(nèi)心的愛(ài)國(guó)之情。
張宇老師的英語(yǔ)課《My clothes, my style》通過(guò)教師展示自己的衣服，引發(fā)學(xué)生對(duì)服飾的探究，再?gòu)慕巧缪莺突?dòng)游戲中，讓學(xué)生輕松愉快的掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部曲。
每一節(jié)課都凝聚了青年教師的心血與智慧，也體現(xiàn)了學(xué)校"以學(xué)生為中心"的教學(xué)理念。
評(píng)課研討，助力成長(zhǎng)
匯報(bào)課結(jié)束后，學(xué)校組織了評(píng)課研討活動(dòng)。評(píng)課小組由學(xué)科骨干教師、校領(lǐng)導(dǎo)及師傅組成，他們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)生參與度等多個(gè)維度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。評(píng)課過(guò)程中，既肯定了青年教師的進(jìn)步與亮點(diǎn)，也提出了中肯的改進(jìn)建議。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心接受，并撰寫(xiě)了深刻的教學(xué)反思。
青藍(lán)同心，未來(lái)可期
"青藍(lán)工程"是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃。通過(guò)本次活動(dòng)，青年教師們不僅提升了教學(xué)能力，更堅(jiān)定了教育初心。師傅們的無(wú)私指導(dǎo)與青年教師的勤奮努力，共同繪就了一幅"青藍(lán)同心，攜手共進(jìn)"的動(dòng)人畫(huà)卷。
未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化"青藍(lán)工程"，為青年教師搭建更多成長(zhǎng)平臺(tái)，助力他們?cè)诮逃奈滞辽暇`放芳華，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力！
圖文：陳雙雙
審核：孫理想
