為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，徐州市柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)于3月19日組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師閱讀分享活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦于《教師怎樣提升教學(xué)質(zhì)量》第二章內(nèi)容，杜明軒和程天鈺兩位教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入的分享與交流。
活動(dòng)伊始，杜明軒老師首先登臺(tái)分享。結(jié)合《教師怎樣提升教學(xué)質(zhì)量》第二章中關(guān)于“課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理”的內(nèi)容，杜老師表達(dá)了自己的見(jiàn)解。面對(duì)偶發(fā)事件，要快速轉(zhuǎn)換思路，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，將意外轉(zhuǎn)化為別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正做到以學(xué)生為中心。
為了讓大家更好地理解，杜老師分享了自己在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)例。一次英語(yǔ)課上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，引起了學(xué)生的騷亂。她利用了這個(gè)契機(jī)開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生“What can you see? How does this bird look?” 學(xué)生們紛紛用英語(yǔ)描述小鳥(niǎo)的樣子。這樣一來(lái)，不僅巧妙地化解了課堂的混亂，還讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用了英語(yǔ)知識(shí)，課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。
隨后，程天鈺老師圍繞第二章中“課堂教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)方法和課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理技巧”展開(kāi)了分享。她認(rèn)為課堂教學(xué)管理是保障教學(xué)順利開(kāi)展、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，她在班級(jí)建立起清晰明確的課堂規(guī)則，同時(shí)針對(duì)所教學(xué)生的性格特點(diǎn)與平時(shí)表現(xiàn)運(yùn)用不同的管理方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。她還同大家分享了對(duì)具有不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該使用什么樣的管理方法，各位老師受益匪淺。
此次閱讀分享活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，讓大家在閱讀和分享中拓寬了教學(xué)視野，更新了教學(xué)理念。相信在未來(lái)的教學(xué)中，魏莊小學(xué)的教師們將不斷探索和實(shí)踐，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
供稿人：杜明軒
