春分是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，在古代，這是一個(gè)非常重要的民俗節(jié)日，也有明顯的氣候特征，此時(shí)晝夜平分、花紅柳綠、鶯啼燕舞，萬(wàn)物生機(jī)盎然。
為了讓幼兒了解春分是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，知道春分的民俗文化，感受傳統(tǒng)節(jié)氣的魅力，萌發(fā)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感，賈汪區(qū)團(tuán)結(jié)幼兒園大班組開(kāi)展了春分主題活動(dòng)。
老師利用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間給孩子們講解關(guān)于“春分”的由來(lái)與習(xí)俗。孩子們聽(tīng)得津津有味。
春之種
嘿，小朋友們和大朋友們！讓我們一起變身小小魔法師，制作屬于自己的“地球種子”球吧！
春之繪
一年之計(jì)在于春，孩子們眼中的春天栩栩如生，一幅幅畫(huà)里流露出對(duì)于春日無(wú)比地喜愛(ài)，百花初放，風(fēng)送花香，楊柳拂面，無(wú)限春光。
春之追
樹(shù)沙沙作響，那是風(fēng)在低語(yǔ)；稻穗沉沉晃動(dòng)，那是風(fēng)在吟唱；水面泛起層層漣漪，那是風(fēng)在起舞。
風(fēng)，這個(gè)大自然的神秘精靈，總在不經(jīng)意間撩動(dòng)我們的心弦。在這場(chǎng)奇妙的追風(fēng)研學(xué)中，孩子們與風(fēng)開(kāi)啟了一場(chǎng)難忘的邂逅。
看得見(jiàn)嗎？摸得著嗎？孩子們帶著滿滿的好奇，尋找風(fēng)、捕捉風(fēng)、聽(tīng)風(fēng)的聲音。
孩子們不僅收獲了快樂(lè)，更在與風(fēng)的互動(dòng)中感受到大自然的神奇魅力，在心中種下了熱愛(ài)自然、探索未知的種子。
春之做
風(fēng)箏，是春天的信號(hào)。春分前后微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。孩子們親手繪制出一只只漂亮的風(fēng)箏，承載著童年的夢(mèng)想，描繪著對(duì)未來(lái)的憧憬。
“春分到，蛋兒俏”。春分是玩立蛋游戲的最佳時(shí)期。據(jù)說(shuō)春分這天能順利立起雞蛋，就能夠在接下來(lái)的一年里，為自己帶來(lái)好運(yùn)，事事順利。幼兒在游戲的過(guò)程中，產(chǎn)生了疑問(wèn)：“為什么我的蛋立不起來(lái)呢？”老師鼓勵(lì)幼兒在實(shí)驗(yàn)中多探索、多嘗試。于是，有的借助工具，有的不服輸，不斷在桌上尋找支撐點(diǎn)。
春分除了立蛋，還可以給羞羞的雞蛋穿上漂亮的衣裳，畫(huà)上豐富的表情，簡(jiǎn)單有趣又有創(chuàng)意。選擇一個(gè)光滑勻稱的雞蛋，用彩筆發(fā)揮想象，給蛋寶寶穿上了好看的外衣，寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。
二十四節(jié)氣凝聚著中華文明的歷史文化精華。二十四節(jié)氣在講述氣象變化、動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律的同時(shí)，也在講述人與自然的關(guān)系，是一種源于生活、歸于生活的文化藝術(shù)。在本次“二十四節(jié)氣——春分”課程活動(dòng)中，我們適時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的生活出發(fā)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索周圍的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，以獲取更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。春風(fēng)正好，向陽(yáng)生長(zhǎng)，讓我們一起手牽著手去赴下一場(chǎng)與節(jié)氣的約會(huì)吧......
春分的腳步靜悄悄，春分的歌聲盡情飄，春分的花朵歡聲笑，春分的彩虹映心潮，春分的時(shí)光樂(lè)逍遙，愿我們的小朋友、大朋友們樂(lè)享春天。
