在這草長鶯飛、春暖花開的美好時節(jié)，為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們在親近自然的同時，深入領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的博大精深，南湖學校東校區(qū)精心策劃并組織了一場以“踏春尋根脈，稚手繪非遺”為主題的傳統(tǒng)文化研學游活動。本次活動針對不同年級學生的認知水平和興趣特點，分別安排了極具特色的陶藝、竹編和藍染等非遺體驗項目，為同學們開啟了一場豐富多彩的傳統(tǒng)文化探索之旅。
一年級至二年級：藍染之韻，感受自然之美
一、二年級的同學們走進了藍染活動場地，仿佛進入了一個充滿奇幻色彩的魔法世界。藍染老師用生動有趣的方式向同學們介紹了藍染的起源和發(fā)展歷程，以及藍染獨特的制作原理。孩子們了解到，藍染是一種利用天然藍草制成的染料進行染色的傳統(tǒng)手工藝，這種源自大自然的染料，賦予了布料清新自然的色彩，讓人感受到一種質(zhì)樸而純粹的美。
在老師的示范下，同學們紛紛動手開始嘗試。他們先將白色的布料輕輕地折疊、捆綁，每一個褶皺和綁結(jié)都充滿了創(chuàng)意和想象。隨后，將布料小心地放入用藍草制成的染液中浸泡，仿佛在與大自然進行一場神秘的對話。在等待染色的過程中，孩子們的臉上洋溢著期待和喜悅的神情。
他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，對布料進行二次創(chuàng)作，有的將布料染成藍色的花朵圖案，仿佛將整個春天都融入其中；有的則染出了色彩漸變的彩帶，給人一種如夢如幻的視覺感受。
三年級至四年級：竹編體驗，領(lǐng)略工匠智慧
三四年級的同學們來到了竹編場地，在老師的講解下，同學們了解到竹編不僅是一種手工技藝，更是中華民族智慧的結(jié)晶。老師詳細地示范了竹編的基本步驟和技巧，到怎樣巧妙地編織出各種圖案，一一進行了細致的演示。
同學們迫不及待地拿起竹篾，開始了自己的創(chuàng)作之旅。雖然剛開始時，他們對竹篾的掌控還不夠熟練，編出的圖案有些稚嫩，但他們沒有絲毫氣餒，不斷地嘗試和摸索。在老師的悉心指導(dǎo)下，他們逐漸掌握了一定的技巧，有的孩子將竹篾編織成了小巧玲瓏的竹籃，竹籃的邊緣編織得十分光滑，仿佛經(jīng)過精心雕琢一般；整個過程中，孩子們專注投入，感受著傳統(tǒng)手工藝帶來的無窮魅力，也在實踐中鍛煉了自己的耐心和動手能力。
五年級至六年級：陶藝創(chuàng)作，點燃創(chuàng)意火花
五六年級的同學們懷著滿心的期待，早早地來到了研學基地的陶藝工作室。一進入工作室，孩子們就被眼前擺放著的各種各樣的陶藝工具和色彩斑斕的陶土吸引住了。陶藝老師通過展示精美的陶藝作品，講述了陶藝的悠久歷史和豐富文化內(nèi)涵，讓孩子們對這門傳承千年的藝術(shù)有了全新的認識。
當孩子們開始動手創(chuàng)作時，現(xiàn)場一片熱鬧景象。他們小心翼翼地將陶土放在手中，用稚嫩的小手一點點地擺弄著，嘗試將陶土搓成各種形狀。每一個步驟都充滿了認真與執(zhí)著；有的孩子則發(fā)揮著自己的奇思妙想，老師們穿梭在孩子們中間，耐心地指導(dǎo)著他們，關(guān)注著每一個細節(jié)，讓孩子們在快樂中體驗著陶藝創(chuàng)作的無限樂趣。
本次“踏春尋根脈，稚手繪非遺”傳統(tǒng)文化研學游活動，是一次將傳統(tǒng)文化與實踐活動緊密結(jié)合的有益嘗試。通過讓同學們親身參與陶藝、竹編和藍染等非遺項目的創(chuàng)作過程，不僅提高了自己的動手能力和創(chuàng)新思維，更重要的是在心中種下了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承的種子。南湖學校東校區(qū)今后將一如既往地開展此類活動，不斷豐富學生的校園生活，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
