為進一步落實“雙減”政策，培養(yǎng)學生自主學習意識與終身學習能力，3月24日下午，漢王鎮(zhèn)北望小學全校各班級統(tǒng)一組織召開了“做學習的主人”主題班會?；顒右詫W生為主體，通過多元形式引導(dǎo)學生樹立學習目標、掌握學習方法，喚醒成長內(nèi)驅(qū)力。
低年級趣味啟蒙，種下自主種子在低年級班會現(xiàn)場，教師們以趣味故事、互動游戲為載體，幫助學生理解“學習主人”的意義。一（1）班通過“時間小管家”情景模擬，讓學生體驗如何合理安排課后時間；二（1）班則組織“我的學習魔法”分享會，孩子們用繪畫和角色扮演展示自己專注聽課、獨立完成作業(yè)的“小妙招”。班主任豆老師表示：“從被動接受到主動規(guī)劃，低年級的啟蒙重在激發(fā)興趣，讓自主意識生根發(fā)芽?！?
中高年級深度探討，解鎖成長密碼中高年級班會聚焦方法指導(dǎo)和思維提升。四年級學生圍繞“如何高效預(yù)習復(fù)習”展開小組討論，并制作個性化“學習計劃表”；五年級以“學霸經(jīng)驗訪談”形式，邀請班級優(yōu)秀學生分享時間管理、錯題整理等實用技巧；六年級則通過辯論賽探討“自主學習是否需要家長監(jiān)督”，在思辨中深化對責任的理解。六（3）班學生王同學在班會后感慨：“我意識到，主動思考比盲目刷題更重要，今后要對自己的學習負責。”
北望小學將持續(xù)推進“自主學習”主題系列活動，通過建立“目標存折”、開展“學法講堂”等舉措，引導(dǎo)學生從“被動學”轉(zhuǎn)向“主動學”，為終身發(fā)展奠基。正如校長在總結(jié)中提到的：“教育的目標是培養(yǎng)會思考、能自律的學習者，唯有成為學習的主人，才能在未來擁有無限可能?！?
編輯：彭莉
審稿：劉建利
