春風(fēng)拂檻，春陽(yáng)漸長(zhǎng)。春風(fēng)拂過(guò)教研的枝頭，催開一樹教育新芽。3月26日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組的“每周一課”教研活動(dòng)如期而至。全體數(shù)學(xué)教師齊聚六2班，共同觀摩劉雨晴老師執(zhí)教的《面積的變化》。
課堂上，劉老師通過(guò)呈現(xiàn)大小不同但成比例的長(zhǎng)方形，引導(dǎo)學(xué)生觀察、測(cè)量并計(jì)算它們的邊長(zhǎng)與面積。同學(xué)們積極投入，在小組討論中思維碰撞，逐漸發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形邊長(zhǎng)按比例放大后，面積變化的規(guī)律。隨后，老師又拓展到正方形、三角形和圓形，讓學(xué)生進(jìn)一步驗(yàn)證這一規(guī)律的普遍性。同時(shí)劉老師還能注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，動(dòng)腦思考，動(dòng)手驗(yàn)證，突出學(xué)生的主體性。
在教學(xué)過(guò)程中，劉老師借助多媒體課件形象的演示，為學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)知識(shí)間跨越，提供合理的臺(tái)階，讓他們通過(guò)觀察演示，動(dòng)手操作，討論交流來(lái)獲得具體的感性認(rèn)識(shí)。
課后，全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，展開熱烈研討。聶新珠主任對(duì)劉老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià)，不管是從教學(xué)方法、學(xué)生參與度到課堂節(jié)奏把控都處理得當(dāng)，而且劉老師能巧妙引導(dǎo)學(xué)生自主探究，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們對(duì)“面積的變化”教學(xué)策略有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我們將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為學(xué)生帶來(lái)更精彩、更高效的數(shù)學(xué)課堂 。
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
