“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，對于教師而言，讀書不僅是生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)成長發(fā)展的必經(jīng)之路。2024年9月——2025年3月，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”進行《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》的共讀活動，通過共讀，教師們清晰地認識到兒童在環(huán)境創(chuàng)設中的主體地位，深刻理解到班級環(huán)境是重要的教育資源，應圍繞兒童的需求、興趣與發(fā)展階段進行設計，要基于兒童視角創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)兒童的參與熱情，讓他們在與環(huán)境的互動中收獲成長。
隨著《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》共讀活動即將完美落幕，新一期的讀書活動即將開啟！2025年3月27日大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”核心成員在史明影園長的組織帶領下進行了新學期讀書計劃啟動儀式。
核心成員書目推薦：
由于教師在游戲分享環(huán)節(jié)，出現(xiàn)分享內(nèi)容浮于表面，多聚焦游戲流程，對幼兒行為背后的思考挖掘不足，缺乏實用的指導策略，基于此核心組成員經(jīng)過反復研討，選定《有力的師幼互動》這本書，業(yè)務園長沈雪桃通過PPT展示了《有力的師幼互動》一書的整體架構，逐章剖析了各個章節(jié)的概要。從互動前的準備工作，到互動中的策略運用，再到互動后的反思與提升，詳細分析了不同類型問題對幼兒思維發(fā)展的影響，讓核心成員們對理論知識有了更直觀的認識。
核心成員們積極發(fā)表自己的看法，共同探討書中的難點和疑點。大家圍繞“如何在實際教學中運用書中的互動策略”“如何應對師幼互動中的突發(fā)情況” 等話題展開了熱烈討論。這為即將開展的共讀活動筑牢了根基，讓大家?guī)е鞔_的方向與目標，以更加飽滿的熱情投身到共讀活動中 。
本期共讀書目介紹：
《有力的師幼互動——促進幼兒學習的策略》這本書，書中強調(diào)觀察幼兒行為，如在游戲、學習時的表現(xiàn)，了解其興趣、能力與需求；闡述有效提問的技巧，運用開放式問題引導幼兒思考；還提及情感支持的重要性，像給予幼兒鼓勵、尊重與關愛，讓他們感到安全、被重視；同時介紹了多樣化互動方式，包含合作學習、一對一交流、小組討論等。讓師幼互動更具針對性與實效性，推動幼兒在互動中不斷成長進步。
本期領讀安排：
導言：有力的互動：沈雪桃、薛傳菊
第一章節(jié)：到場：莊慧、耿琳琳
第二章節(jié)：與幼兒建立聯(lián)系：策略1-3趙咪、張榆
第二章節(jié)：與幼兒建立聯(lián)系：策略4-7鹿艷、李方園
第三章：拓展幼兒學習：策略1-5杜夢珂、李春明
第三章：拓展幼兒學習：策略5-10吳昊、董夢楊
第三章：拓展幼兒學習：策略6-10閆蕾蕾、代碩
讀書感悟。
共讀形式及要求：
1.此書將于4月開始共讀，教師做好書籍及前期閱讀準備。
2.由每章節(jié)的領讀人帶領教師抓取章節(jié)中重點，帶領教師開展線上或線下的交流研討活動。
3.每一期的領讀者要讀熟內(nèi)容，提前預設問題并在共讀群中發(fā)布，帶領教師進行研討，為其他老師答疑解惑。
4.領讀人要將共讀重點落在“理論應用實踐”上，結合案例進行研討交流。
5.做好資料的收集整理，在書籍共讀過程中隨時提交讀書感悟。
在教育的浩渺星河里，書籍是熠熠生輝的啟明星?！队辛Φ膸熡谆印愤@本書，宛如讓我們握住一把神奇的鑰匙，即將開啟師幼關系的全新篇章。書中的每一行文字，都似夜空中閃爍的微光，照亮我們前行的道路，引領我們探索師幼互動的無限可能。在這里，每一位教師將借由書頁的指引，打破師幼之間的無形壁壘，以互動為弦，彈奏出理解與成長的動人旋律，讓教育的花園里，每一朵花都能綻放出最獨特的芬芳。
