哲學(xué)的本意是愛，是智慧，是人的自然本性，兒童與哲學(xué)之間有著天然的親和性。在關(guān)于自我和世界的問題上，兒童往往比我們成人想象中要了解的更多。本次跟讀《傾聽兒童以兒童的哲學(xué)構(gòu)建兒童的活動》第一章:兒童的哲學(xué)與兒童的活動.
主要從以下三個問題來探討研究：
1. 兒童的活動與成人活動存在顯著差異，請闡述兒童的活動特征。
2. 閱讀前三個小節(jié)，請整理兒童的哲學(xué)特點(diǎn)。
3. 構(gòu)建兒童的活動的實(shí)施路徑與構(gòu)建兒童的活動流程。
兒童的哲學(xué)就是兒童對這個世界的認(rèn)知的表達(dá)，是兒童主體發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)意義的過程。我們可以看到共構(gòu)中兒童和教師的主體行為是—種彼此依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系；共構(gòu)的方法是一個觀察、分析、支持、反思不斷循環(huán)的過程，也是一個動態(tài)的、螺旋上升的過程。
通過跟讀探討，教師們感觸頗深，在未來的教學(xué)活動中要努力踐行書中理念，真正成為孩子成長路上的引路人。
撰稿：張楠
審核：董智超
