為進一步提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和班級管理水平，搭建班主任相互學(xué)習(xí)、交流與分享的平臺，近日，大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)組織開展了班主任工作經(jīng)驗研討交流會。全體班主任齊聚一堂，分享育人智慧，共話班級管理之道。
會議伊始，學(xué)校德育校長劉紅芝校長發(fā)表講話，強調(diào)班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要性，對班主任們長期以來的辛勤付出表示感謝，并希望大家能在此次交流會上暢所欲言，分享寶貴經(jīng)驗，共同提升班級管理能力。
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，多位班主任結(jié)合自身工作實際，毫無保留地分享了班級管理中的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法。馬思雨老師以“用心澆灌，靜待花開” 為題，分享了如何關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過建立 “成長檔案”，記錄學(xué)生的點滴進步，用耐心和愛心幫助后進生樹立信心，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。她還分享了通過組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力的具體做法，如開展 “感恩主題班會”“小組合作競賽” 等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩、學(xué)會合作。
蘇惠老師則重點介紹了家校合作的有效策略。她提出，建立良好的家校溝通機制是班級管理的重要保障。通過定期舉辦家長學(xué)校、線上線下相結(jié)合的溝通方式，及時向家長反饋學(xué)生的在校情況，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，形成家校教育合力。她還分享了一些與家長溝通的技巧，如尊重家長、耐心傾聽、共同探討教育方法等，贏得了在場老師們的一致認可。
王海燕老師分享了班級文化建設(shè)的經(jīng)驗。他認為，積極向上的班級文化能潛移默化地影響學(xué)生的行為和價值觀。在班級文化建設(shè)中，他充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與班級文化的設(shè)計和布置，如制定班級公約、設(shè)計班徽、打造班級圖書角等，營造出溫馨和諧、積極向上的班級氛圍。
在自由交流環(huán)節(jié)，老師們就班級管理中遇到的實際問題展開了熱烈討論。針對“如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突”“怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣” 等問題，大家各抒己見，分享自己的解決方法和心得體會?，F(xiàn)場氣氛熱烈，不時傳來陣陣掌聲。
此次班主任工作經(jīng)驗研討交流會的成功舉辦，不僅為班主任們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，也為學(xué)校班級管理工作注入了新的活力和思路。相信在全體班主任的共同努力下，東風(fēng)小學(xué)的班級管理工作將再上新臺階，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也將得到進一步提升。
