六年級學生即將畢業(yè)，小學升入初中是我們人生生命歷程的重要一站，在小學與初中的銜接階段，學生們往往會面臨學業(yè)壓力、人際關系變化等諸多挑戰(zhàn)。4月10日，茅村實驗小學為六年級畢業(yè)生開展了畢業(yè)前心理輔導活動，幫助孩子們以積極健康的心態(tài)迎接畢業(yè)，順利過渡到初中生活，此次輔導活動為學生們送上了一份珍貴的“心靈厚禮”。
活動伊始，心理老師韓老師以一段輕松愉快的短視頻開場，視頻中展示了同學們從一年級入學時的懵懂稚嫩，到如今即將畢業(yè)時的自信陽光，熟悉的畫面瞬間點燃了現(xiàn)場的氛圍，也勾起了學生們對小學時光的美好回憶。在溫馨的氛圍中，韓老師通過生動有趣的案例，深入淺出地講解了畢業(yè)前后可能出現(xiàn)的各種情緒，如對母校和老師同學的不舍、對新環(huán)境的期待與不安等，讓學生們明白這些情緒都是正常的反應，不必為此感到焦慮。
韓老師組織了“抓逃手指” 游戲，迅速點燃了現(xiàn)場的熱情。游戲規(guī)則：同學們圍成圈，左手掌心朝下，右手伸出食指頂住旁邊同學的掌心。當老師說出特定詞語“烏鴉”時，大家要迅速用左手抓住旁邊同學的手指，同時讓自己的右手食指逃脫。在緊張又刺激的游戲過程中，教室里充滿了歡聲笑語和此起彼伏的驚呼聲。這個游戲不僅鍛煉了同學們的反應能力，更重要的是，讓他們在游戲的歡樂氛圍中暫時忘卻了壓力，盡情享受當下的快樂。
隨后，進入到“情緒分享站” 環(huán)節(jié)。同學們紛紛踴躍發(fā)言，分享自己內心的真實感受。有的同學表示，想到即將離開朝夕相處的小伙伴，心里空落落的，特別舍不得；還有的同學提到，對初中的學習生活充滿了好奇，但又擔心課程難度增加，自己跟不上進度。針對這些分享，韓老師一一給予耐心的回應和專業(yè)的建議，引導學生們正視自己的情緒，學會用合理的方式表達和釋放。
“氣球解壓站” 環(huán)節(jié)將輔導活動推向小高潮。韓老師為每位同學發(fā)放了一個氣球，讓大家把心中的煩惱、擔憂，諸如擔心初中課程難度大跟不上、害怕與新朋友相處不融洽等，都寫在氣球上。同學們認真地書寫著，仿佛將內心沉甸甸的壓力都轉移到了氣球之上。書寫完畢，在老師的一聲令下，大家用力將氣球踩破，隨著一聲聲清脆的爆破聲，教室里充滿了歡笑聲。一位同學興奮地說：“把煩惱寫在氣球上，再踩破它，感覺心里一下子輕松了好多！” 這個環(huán)節(jié)讓同學們以一種直觀且有趣的方式釋放了內心壓力，學會正視并處理負面情緒。
“這次心理輔導活動太有趣啦，也讓我學到了好多知識。我不再害怕畢業(yè)，而是充滿期待地想去擁抱新的生活”！六年級（6）班的孩子興奮地說道。許多同學也紛紛表示，通過這次活動，他們學會了如何調整心態(tài)，以更加從容的姿態(tài)迎接畢業(yè)和未來的挑戰(zhàn)。
此次畢業(yè)前心理輔導活動，是茅村實驗小學關注學生心理健康、助力學生全面發(fā)展的重要舉措之一，未來將繼續(xù)開展豐富多彩的心理健康教育活動，為學生的成長保駕護航，讓每一位學生都能在陽光下茁壯成長，勇敢地追逐自己的夢想。在“心”光的引航下，相信我們六年級的畢業(yè)生們定能帶著滿滿的自信與勇氣，奔赴人生新的旅程，書寫屬于自己的精彩篇章。
