為深入貫徹市、區(qū)教育局高中教學工作會議精神，總結高一年級階段性教學經驗，提升物理學科教學質量，4月24日，銅山區(qū)高一物理教研活動在大許中學成功舉辦。銅山區(qū)教師發(fā)展中心研訓處主任、物理研訓員朱啟海全程參與指導，全區(qū)高一年級物理教師齊聚大許中學，通過課堂觀摩、評課研討、數(shù)據(jù)分析等形式共話教學優(yōu)化策略。
活動首環(huán)節(jié)，侯集中學李忠祥老師與東道主大許中學陳如芳老師分別呈現(xiàn)了兩節(jié)高質量示范課。李忠祥執(zhí)教的《實驗：長度的測量及測量工具的選用》立足實驗操作，引導學生通過動手實踐深化對測量工具原理的理解，強調科學嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。陳如芳則以《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》為課題，巧妙結合多媒體技術與板書推演，通過手機實時投影展示學生解題過程，將抽象電路理論與可視化教學結合，突顯高中物理課堂的思維深度。
在評課交流環(huán)節(jié)，各校教師通過抽簽分組展開討論，圍繞課堂設計、學生互動、技術應用等維度提出見解。與會教師一致認為，兩位授課教師充分展現(xiàn)了“以學生為中心”的理念，李忠祥老師的教學設計邏輯性強，學生參與度高，課堂評價多元。陳如芳老師能夠充分調動學生學習的積極性，“學生現(xiàn)場指出板演中的問題”是本課教學的一個亮點，真實暴露學情是提升課堂實效的關鍵。朱啟海主任在總結點評中強調，高效課堂應兼顧“預設與生成”，鼓勵教師“敢于暴露問題、善于解決問題”，并建議進一步探索“情境化教學”模式，將物理知識與生活實踐深度融合。
活動第三階段，各校備課組聚焦期中考試數(shù)據(jù)展開橫向對比，從“一分三率”、分段人數(shù)分布、試題命制特點等維度剖析學情。針對暴露的共性問題，朱啟海主任提出下階段教學重點：加強分層指導、優(yōu)化實驗教學占比、強化審題與規(guī)范作答訓練，并強調“以考促教”理念，要求教師從真題中提煉核心考點，提升復習針對性。
本次教研活動通過多元視角的思維碰撞，為銅山區(qū)高一物理教學提供了切實可行的改進路徑，而全區(qū)性的教研活動將持續(xù)搭建校際交流平臺，推動資源共享、經驗互通，助力教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，為全區(qū)物理教育高質量發(fā)展注入新動能。
