為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，激發(fā)教師閱讀興趣，4月25日上午，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)水口小學(xué)“沁心書(shū)社”全體成員舉行讀書(shū)分享活動(dòng)。本次分享活動(dòng)是由宋銀平老師分享《我就想淺淺地教語(yǔ)文》。
宋銀平老師首先給大家分享了這本書(shū)值得借鑒的幾點(diǎn)：
1.讓學(xué)生慢一點(diǎn)，不急于求成，留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，看起來(lái)“慢”，實(shí)則能夠使學(xué)生的思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。
2.教育方法簡(jiǎn)單，但藝術(shù)價(jià)值極高，他好像很容易走近學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本。師生充分互動(dòng)，教學(xué)氛圍輕松愉悅。沒(méi)有強(qiáng)行灌輸，沒(méi)有強(qiáng)拉硬拽，只是在恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行具體、細(xì)致、到位的指導(dǎo)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，學(xué)生在老師的熏陶下愛(ài)上了朗讀，愛(ài)上了語(yǔ)文。這恐怕是我未來(lái)一直要追求的境界。
3.本書(shū)作者肖培東老師的朗讀指導(dǎo)是多元化的，默讀、認(rèn)讀、齊讀、重音停頓技巧等，在朗讀中幫學(xué)生找到興趣，找到了自信，也找到了文學(xué)意義。
其次，宋老師從“淺的背后有扎實(shí)的基礎(chǔ)”“深深的讀”“深情地寫(xiě)”等幾方面介紹了自己讀這本書(shū)的深刻感悟。
通過(guò)本次閱讀活動(dòng)，讓張集鎮(zhèn)水口小學(xué)“沁心書(shū)社”的全體成員以書(shū)為友，在閱讀中不斷成長(zhǎng)，在分享中共同進(jìn)步，啟迪教師新的思維！
