且待五月春更濃，綠滿人間三千里。郭集小學(xué)讀書社于5月6日舉辦了一場(chǎng)高規(guī)格的讀書分享活動(dòng)。全體語文教師齊聚一堂，以《從教走向?qū)W——以學(xué)生為中心的目標(biāo)重構(gòu)》為研讀藍(lán)本，由張金華和馮彤兩位教師擔(dān)任主講，夏瑩瑩老師主持，共同探索教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。
活動(dòng)伊始，主持人夏老師提出本章的核心在于“以學(xué)生為中心”的設(shè)計(jì)邏輯，書中提出了三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn):目標(biāo)的轉(zhuǎn)化、目標(biāo)的表述以及目標(biāo)的共建，對(duì)如何從傳統(tǒng)的“教師教什么”轉(zhuǎn)向“學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)”展開討論。
馮彤老師向我們介紹了在四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)旅程中，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵，如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解、便于操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓我們才能真正做到以生為本，讓語文學(xué)習(xí)在學(xué)生心中落地生根，綻放出絢爛的花朵，切實(shí)提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。
張老師則從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、精彩分享、讀書感悟這幾個(gè)方面展開，向我們深入探討這本書。張老師向我們提出將“教學(xué)目標(biāo)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生才能明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但轉(zhuǎn)化并不等同于轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以教學(xué)目標(biāo)為前提，二者本質(zhì)統(tǒng)一，只是從教師和學(xué)生不同視角出發(fā)所期待的學(xué)習(xí)結(jié)果。同時(shí)和大家分享一次課堂經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到當(dāng)學(xué)生真正了解學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，這種效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于教師單純的講授。
好的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是終點(diǎn)，而是喚醒學(xué)生探索欲望的起點(diǎn)。最后全體教師帶著反思啟發(fā)后會(huì)議圓滿結(jié)束。
