南風(fēng)輕啟，初夏微至，2025年5月7日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校成員及團(tuán)隊(duì)在中心校校長(zhǎng)滕紹龍的帶領(lǐng)下，蒞臨房村鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)備課、校本課程社團(tuán)展示、精細(xì)化管理：最美教室和辦公室評(píng)選等幾個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，旨在提升我校教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)業(yè)務(wù)視導(dǎo)，落實(shí)精細(xì)化管理育人模式。
我校全體教師積極響應(yīng)，認(rèn)真籌備，力求以評(píng)促優(yōu)，助力前行，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)迎接本次督導(dǎo)檢查。
一、基礎(chǔ)檢測(cè)，明晰問(wèn)題所在
視導(dǎo)組隨機(jī)選取三、六年級(jí)的班級(jí)，對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，學(xué)生需要在30分鐘內(nèi)，完成下發(fā)的檢測(cè)試卷。通過(guò)對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析，精準(zhǔn)把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，面對(duì)不同題型的應(yīng)變能力，遇到問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力，為下一步教學(xué)計(jì)劃的制定提供了科學(xué)而精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐。
二、隨機(jī)聽(tīng)課，問(wèn)診課堂質(zhì)量
第一節(jié)課，視導(dǎo)組采用隨機(jī)抽查、推門(mén)聽(tīng)課的方式，深入課堂一線，感受學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解教師的培育之路。授課教師深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以精益求精的精神，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。
三、精準(zhǔn)評(píng)課，指引專(zhuān)業(yè)方向
課后，視導(dǎo)組與授課教師進(jìn)行了一對(duì)一的評(píng)課交流。從教材解讀的精準(zhǔn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性，到學(xué)生參與的積極度，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)既肯定了教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，也指出了課堂中存在的問(wèn)題。立足學(xué)生的核心素養(yǎng)的提高，對(duì)授課教師提出整改意見(jiàn)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指引了方向。
四、社團(tuán)展示，凸顯學(xué)生芳華
大課間時(shí)段，校精品社團(tuán)及班級(jí)詩(shī)教社團(tuán)展示活動(dòng)精彩上演。同學(xué)們以飽滿的熱情和精湛的技藝，展示了社團(tuán)活動(dòng)的豐碩成果，體現(xiàn)了學(xué)校在校本課程社團(tuán)建設(shè)方面的顯著成效。展示架上那一排排、一列列的手工物品，正是學(xué)生學(xué)有所成最好的證明。在各個(gè)教室內(nèi)，唐詩(shī)的吟誦、漢樂(lè)府的詩(shī)配畫(huà)、南北朝的手指舞、現(xiàn)代詩(shī)的演繹......無(wú)不彰顯著傳統(tǒng)文化對(duì)孩子的思想浸潤(rùn)、能力提升。
與此同時(shí)，視導(dǎo)組走進(jìn)各個(gè)教室和辦公室，對(duì)我校的最美教室、最美辦公室進(jìn)行評(píng)選。我校有2個(gè)辦公室、6個(gè)教室參與評(píng)選，每個(gè)教室各有各的特色，各有各的文化底蘊(yùn)。各班的小小講解員毫不怯場(chǎng)，大方地為評(píng)委們介紹自己的班級(jí)，令評(píng)委們?nèi)滩蛔∨氖址Q快，喜笑顏開(kāi)。同時(shí)，評(píng)委們還指出，不止參評(píng)的班級(jí)和辦公室，其他的班級(jí)和教室也是精彩紛呈，讓人目不暇接。
五、細(xì)查業(yè)務(wù)，夯實(shí)教學(xué)基石
視導(dǎo)組圍繞作業(yè)管理、備課質(zhì)量、教研活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致檢查：
（一）作業(yè)管理：隨機(jī)抽查10個(gè)班級(jí)的四科作業(yè)，從作業(yè)完成情況、教師批改規(guī)范程度、二次批改落實(shí)情況等幾個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)，著重強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的實(shí)效性和教師批改的激勵(lì)性。
（二）備課質(zhì)量：檢查所有教師的備課，著重檢查復(fù)備是否詳實(shí)、教后反思是否真實(shí)、備課速度是否符合實(shí)際。視導(dǎo)組充分肯定了我校教師對(duì)備課的使用情況，不論是創(chuàng)造性地使用，還是符合課堂設(shè)計(jì)的教后反思，亦或是工整認(rèn)真的備課態(tài)度。
（三）教研活動(dòng)：全面審閱教研組活動(dòng)設(shè)計(jì)、計(jì)劃、過(guò)程性材料和成果材料，充分肯定了我校教研組活動(dòng)多樣、助力學(xué)生發(fā)展，同時(shí)建議開(kāi)展的活動(dòng)更具有主題性、系列性，會(huì)更有深度。
六、專(zhuān)項(xiàng)反饋，引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展
第三節(jié)課，大家齊聚我校會(huì)議室，對(duì)上午的檢查結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)交流。視導(dǎo)反饋會(huì)上，房村鎮(zhèn)中心校劉正權(quán)主任主持本次會(huì)議，他組織檢查人員和我校的全體校干進(jìn)行檢查反饋，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了全面梳理與總結(jié)，為后續(xù)教學(xué)工作的改進(jìn)與提升明確方向。會(huì)議的最后，房村鎮(zhèn)中心校滕紹龍校長(zhǎng)指出，一個(gè)學(xué)校想要發(fā)展成什么樣，要看校長(zhǎng)想把學(xué)校建設(shè)成什么樣，首先校長(zhǎng)要有明確的目標(biāo)。其次，校本課程的設(shè)置，要能夠讓相同的內(nèi)容教出不同的學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，具有游戲性、系統(tǒng)性、家校協(xié)同性，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得能力。
此次“校校行”暨“五項(xiàng)工作”督導(dǎo)檢查活動(dòng)，是房村鎮(zhèn)小學(xué)推進(jìn)教育教學(xué)精細(xì)化管理的重要舉措。通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量、校本課程社團(tuán)建設(shè)、精細(xì)化管理等多方面的深入檢查，不僅促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，也為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展提供了有力保障。未來(lái)，房村鎮(zhèn)小學(xué)將以此次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才而不懈奮斗。
撰稿：王佩
審稿：張陽(yáng)
