為響應(yīng)國(guó)家“教育數(shù)字化”戰(zhàn)略號(hào)召，探索人工智能（AI）技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，2025年5月8日，徐州市銅山區(qū)泉潤(rùn)路幼兒園（漢王鎮(zhèn)）組織全體教師參與“AI賦能幼教”主題教研培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)操演練與案例分享，教師們深入了解了AI技術(shù)在教學(xué)管理、個(gè)性化育人及科研創(chuàng)新中的實(shí)踐價(jià)值，為構(gòu)建智慧型幼兒園注入新動(dòng)能。
一、AI技術(shù)：幼教變革的“智慧引擎”
在數(shù)字化浪潮下，AI技術(shù)正逐步滲透至學(xué)前教育場(chǎng)景。本次培訓(xùn)聚焦“AI+教研”融合應(yīng)用，圍繞智能備課、課堂行為分析、家園共育等核心場(chǎng)景展開(kāi)。
1.智能備課助手：通過(guò)AI工具快速生成符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的課件，如自動(dòng)生成繪本互動(dòng)游戲、AR科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，幫助教師節(jié)省50%備課時(shí)間。
2.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的家園溝通：AI自動(dòng)匯總幼兒在園表現(xiàn)，生成可視化成長(zhǎng)報(bào)告，助力教師與家長(zhǎng)精準(zhǔn)溝通，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。
二、實(shí)戰(zhàn)演練：教師變身“AI+教育”踐行者
培訓(xùn)采用“理論+實(shí)操”模式，教師們親身體驗(yàn)AI工具的應(yīng)用場(chǎng)景：
案例1：AI生成創(chuàng)意美術(shù)課
通過(guò)輸入“春天”“環(huán)保”等關(guān)鍵詞，AI自動(dòng)生成融合手工、音樂(lè)與故事的多媒體教案，教師可靈活調(diào)整難度，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
案例2：智能觀察記錄
借助AI行為分析系統(tǒng)，教師從繁瑣的觀察記錄中解放，系統(tǒng)自動(dòng)生成幼兒社交能力、創(chuàng)造力發(fā)展雷達(dá)圖，為個(gè)別化指導(dǎo)提供依據(jù)。
參訓(xùn)教師李老師感慨：“AI不僅是效率工具，更是發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)的‘第三只眼’。它能幫我們捕捉到傳統(tǒng)教學(xué)中容易被忽視的兒童需求?！?
三、展望未來(lái)：共建“有溫度的智慧教育”
本次培訓(xùn)標(biāo)志著泉潤(rùn)路幼兒園邁出“AI+教研”的關(guān)鍵一步。未來(lái)，幼兒園計(jì)劃建立“AI教育資源庫(kù)”，推動(dòng)跨園所教研協(xié)作，并探索情感計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在幼兒社會(huì)性培養(yǎng)中的應(yīng)用。
園長(zhǎng)表示：“AI是工具，教育才是內(nèi)核。我們將持續(xù)開(kāi)展教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)，讓技術(shù)真正服務(wù)于幼兒成長(zhǎng)，為學(xué)前教育開(kāi)啟‘智慧育人’新篇章?！?
當(dāng)AI遇見(jiàn)童真，技術(shù)碰撞教育初心，一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的教育變革正在發(fā)生。泉潤(rùn)路幼兒園（漢王鎮(zhèn)）的實(shí)踐表明，AI不僅能優(yōu)化教學(xué)管理，更能賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓教育回歸“因人施教”的本質(zhì)。期待更多教育工作者擁抱技術(shù)變革，以AI為翼，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
