為深入貫徹普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)育人要求，推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)策略研究，提升教師對(duì)新課程、新教材、新高考的實(shí)踐能力，5月13日下午，銅山區(qū)大許中學(xué)以“研課標(biāo)·析方向·提實(shí)效”為主題，舉辦思政教學(xué)專題研討活動(dòng)?；顒?dòng)由政治教研組長(zhǎng)劉凱老師主持，特邀徐州市教育科學(xué)研究院政治研訓(xùn)員郭林老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，大許中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)孟慶國(guó)，副校長(zhǎng)馬之川、馬杰、許剛陪同聽課，全體政治教師參與。
活動(dòng)分為課堂教學(xué)展示與評(píng)課研討兩大環(huán)節(jié)。下午14時(shí)，程珊老師率先執(zhí)教《世界是永恒發(fā)展的》一課。她以貼近生活的案例為切入點(diǎn)，通過層層設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生理解唯物辯證法的發(fā)展觀，注重知識(shí)脈絡(luò)與情境脈絡(luò)的融合，激發(fā)學(xué)生辯證思考能力。隨后，李珊珊老師帶來《聯(lián)想思維的含義與方法》課程，巧妙運(yùn)用議題式教學(xué)法，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作挖掘聯(lián)想思維在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，課堂互動(dòng)氛圍熱烈。
評(píng)課研討環(huán)節(jié)中，兩位執(zhí)教教師首先分享了課程設(shè)計(jì)思路。程珊老師強(qiáng)調(diào)“通過情境化教學(xué)實(shí)現(xiàn)哲學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)”，李珊珊老師則聚焦“以學(xué)生為主體，讓思維訓(xùn)練貫穿課堂”。大許中學(xué)政治組教研組長(zhǎng)劉凱對(duì)兩節(jié)課的創(chuàng)新性和實(shí)踐性給予高度評(píng)價(jià)，并提出“教學(xué)藝術(shù)與技術(shù)需深度融合”“課堂啟發(fā)性與互動(dòng)性應(yīng)同步強(qiáng)化”的具體建議。高二備課組長(zhǎng)范春紅老師則從議題式教學(xué)的實(shí)效性出發(fā)，肯定兩位教師對(duì)學(xué)生主體地位的重視。
徐州市教科院研訓(xùn)員郭林老師結(jié)合當(dāng)前教育改革形勢(shì)，對(duì)課程進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)。他指出，新高考背景下，思政教學(xué)需進(jìn)一步凸顯學(xué)科綜合性，融合哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等領(lǐng)域的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。針對(duì)兩節(jié)公開課，郭林老師強(qiáng)調(diào)“教學(xué)方法與目標(biāo)需精準(zhǔn)匹配”，并舉例闡釋如何通過問題鏈設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。他還特別提到：“公開課是青年教師成長(zhǎng)的加速器，學(xué)校應(yīng)搭建更多平臺(tái)，助力教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展?！?
活動(dòng)最后，劉凱老師總結(jié)表示，此次研討為教師提供了寶貴的交流機(jī)會(huì)，專家的指導(dǎo)為學(xué)校思政教學(xué)指明了優(yōu)化方向。未來，大許中學(xué)政治教研組將以新課標(biāo)為引領(lǐng)，持續(xù)探索活動(dòng)型課程建設(shè)，推動(dòng)思政課堂從“知識(shí)傳授”向“價(jià)值引領(lǐng)與能力提升”跨越，為新高考背景下的育人實(shí)踐注入新動(dòng)能。
