為深入落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035）》文件精神，大力推進(jìn)沛縣教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程，擴(kuò)大人工智能教育覆蓋面和受益面，2025年5月15日，沛縣教師發(fā)展中心在沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了全縣小學(xué)人工智能賦能課堂減負(fù)提質(zhì)研修活動。
本次研修活動由沛縣教師發(fā)展中心主辦，沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦，信息技術(shù)部袁龍強(qiáng)主任、教科部閆云俠主任、培訓(xùn)部李新耀主任、教研室教研員董如化老師等一行，以及來自縣直小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)的信息化負(fù)責(zé)人以及語文、數(shù)學(xué)骨干教師們一百余人參加了研修活動。
首先由楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)李圓老師登場，執(zhí)教語文課《學(xué)奕》。課堂上，李圓老師巧妙借助人工智能手段，創(chuàng)設(shè)出趣味十足的教學(xué)情境，將抽象的文言文知識以生動形象的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂互動頻繁，氣氛熱烈。
緊接著，楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)楊云卿老師帶來了精彩的人工智能展示環(huán)節(jié)。楊老師通過展示智能教學(xué)工具、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源等，向在場教師直觀呈現(xiàn)了人工智能在教學(xué)中的多元應(yīng)用形式，讓大家對人工智能賦能課堂有了更具象的認(rèn)識。他說，在數(shù)字化浪潮席卷的當(dāng)下，中小學(xué)生正成為網(wǎng)絡(luò)世界的新興主力軍。哪吒伴讀智能體與網(wǎng)絡(luò)安全智能體攜手，為孩子們的成長筑牢智慧防線！哪吒伴讀智能體化身虛擬家長身份，用AI語音克隆家長聲音，陪伴孩子閱讀；網(wǎng)絡(luò)安全智能體則專為中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽打造，它深度解析競賽核心考點(diǎn)，將晦澀的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)、防詐騙技巧、信息保護(hù)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的趣味案例，通過模擬競賽場景、智能出題訓(xùn)練、即時答題解析，助力學(xué)生熟悉題型、掌握答題策略，在競賽中脫穎而出，更讓網(wǎng)絡(luò)安全意識在學(xué)習(xí)過程中深深扎根，成為孩子們遨游網(wǎng)絡(luò)世界的安全指南！楊云卿老師繼續(xù)展示數(shù)學(xué)課《認(rèn)識平行四邊形》課例。以“任務(wù)驅(qū)動+智能情境”模式，從哪吒智能體“不認(rèn)識平行四邊形”切入，通過“幫哪吒學(xué)習(xí)”任務(wù)鏈串聯(lián)觀察-猜想-驗(yàn)證-結(jié)論環(huán)節(jié)，借助AI及多媒體實(shí)時調(diào)整策略，突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在操作與智能輔助中理解平行四邊形的相關(guān)知識，增強(qiáng)互動代入感。
10:20，楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)常務(wù)副校長姚建國進(jìn)行了人工智能賦能課堂減負(fù)提質(zhì)經(jīng)驗(yàn)分享。結(jié)合本校實(shí)際情況，從三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，為在場教師提供了寶貴的可借鑒經(jīng)驗(yàn)。人工智能打破資源壁壘，實(shí)現(xiàn)個性化教育，提升教師能力，推動教育創(chuàng)新。在實(shí)踐中，學(xué)校開發(fā)特色課程，開展智能課堂與城鄉(xiāng)互動課堂，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，舉辦校園科技節(jié)，進(jìn)行分層教師培訓(xùn)，還將人工智能用于學(xué)校管理、后勤保障及備課批改作業(yè)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)校取得顯著成果，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增質(zhì)，學(xué)生在各類競賽中屢獲佳績，教師教學(xué)水平提升，助力小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
接下來的環(huán)節(jié)是兩位上課老師對自己的上課思路進(jìn)行了課例分享。隨后，主持人張華老師邀請聽課老師進(jìn)行互動點(diǎn)評，并運(yùn)用了智能點(diǎn)名方式，隨機(jī)抽取教師姓名進(jìn)行發(fā)言，將活動推向了高潮。接下來，楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)褚萍老師和縣教研員董如化分別對兩節(jié)課例進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。從教學(xué)設(shè)計、人工智能技術(shù)應(yīng)用效果、師生互動等多個維度出發(fā)，既肯定了授課教師的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也針對性地指出存在的不足，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議，讓參與活動的教師們深受啟發(fā)。最后，閆云俠主任用了幾個很好對本次人工智能賦能課堂減負(fù)提質(zhì)研修活動進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，并為在場老師進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)，為老師們開展行動研究和撰寫教科研論文打開了新思路。
在下午的活動中，人工智能專家張瑤研究員作了《從工具到伙伴AI重構(gòu)未來教育生態(tài)》的精彩講座。張瑤憑借深厚的專業(yè)知識和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了人工智能在教育領(lǐng)域從單純工具向教學(xué)伙伴轉(zhuǎn)變的趨勢。她指出，人工智能將全方位重構(gòu)教育生態(tài)，為課堂教學(xué)減負(fù)提質(zhì)提供有力支撐。現(xiàn)場，張瑤通過案例展示、技術(shù)演示等形式，讓與會教師直觀感受人工智能在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。
此次研修活動，為教師們搭建了一個深度交流與學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺?；顒拥某晒εe辦，有力促進(jìn)了人工智能與教育教學(xué)的深度融合，為沛縣教育在數(shù)字化時代的高質(zhì)量發(fā)展注入了新動力，也為實(shí)現(xiàn)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)邁出了堅實(shí)一步。老師們紛紛表示，此次研修活動收獲頗豐。在教學(xué)理念上，對人工智能從教學(xué)工具向教學(xué)伙伴的轉(zhuǎn)變有了全新認(rèn)知，意識到其能重構(gòu)教育生態(tài)，為個性化教學(xué)提供可能。課例展示環(huán)節(jié)，看到了人工智能與學(xué)科教學(xué)的深度融合，如語文、數(shù)學(xué)課上，借助AI創(chuàng)設(shè)情境、精準(zhǔn)指導(dǎo)，拓寬了教學(xué)思路。大家表示，會將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，借助人工智能提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
