閱讀是一個(gè)人擁有優(yōu)質(zhì)能力的基礎(chǔ)。書籍能為我們帶來更廣的眼界，更深的思考，更多的熱情。從書里去體會(huì)他人表達(dá)的道理，溫習(xí)自己的體驗(yàn)，提升自己的專業(yè)水平，是每一位教師的自覺發(fā)展。劉塘幼兒園繼續(xù)開展了《走進(jìn)游戲，走近幼兒》第六章讀書沙龍活動(dòng)。
老師們認(rèn)真閱讀，用心摘抄、記錄，與書籍?dāng)y手同行，開啟心靈之旅，慢慢地讓讀書成了一種習(xí)慣，在閱讀中不斷提升自己，讓書香潤澤心靈。
負(fù)責(zé)領(lǐng)讀活動(dòng)的老師圍繞閱讀章節(jié)內(nèi)容，提出核心討論問題。老師們利用線上形式分享讀書內(nèi)容、交流討論，解決了大家在實(shí)踐中面臨的困惑。閱讀沙龍活動(dòng)與幼兒園游戲活動(dòng)相結(jié)合，通過個(gè)人、小組互融的多樣方式研討交流，一起走進(jìn)幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、讀懂幼兒，從而推進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
問題一：
如何在集體教學(xué)游戲中，既確保幼兒的參與度，又能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效傳遞？
問題二：
從幼兒的角度出發(fā)，他們對(duì)于游戲設(shè)計(jì)的趣味性和挑戰(zhàn)性有著怎樣的期待？
問題三：
在游戲設(shè)計(jì)過程中，如何巧妙地結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓游戲更具真實(shí)性和吸引力？
讀書可以帶給人們太多的感悟，猶如一條涓涓流淌的小河，言而不盡；讀書能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。教師只有堅(jiān)持閱讀，用專業(yè)知識(shí)武裝自己，才能踐行傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。閱讀，給我們提供均衡營養(yǎng)，幫助我們成長。只要我們持之以恒，相信閱讀的種子定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，收獲一路芬芳！
