為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，明確今后教學(xué)方向，近日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)三、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)班子、三六年級(jí)全體任課教師齊聚一堂，共同探討教學(xué)提質(zhì)策略。
會(huì)上，教務(wù)處首先以詳實(shí)的數(shù)據(jù)為依托，從學(xué)科成績(jī)、班級(jí)差異、學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)等多個(gè)維度，對(duì)三、六年級(jí)本次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析。通過(guò)橫向與縱向?qū)Ρ?，清晰呈現(xiàn)各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與短板，幫助教師們精準(zhǔn)定位教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)。
隨后，各學(xué)科教師代表依次發(fā)言。他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也坦誠(chéng)剖析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。語(yǔ)文教師提出要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，利用晨讀、延時(shí)服務(wù)等時(shí)間拓寬閱讀面，引導(dǎo)學(xué)生接觸多元文本；強(qiáng)化閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)“圈畫(huà)關(guān)鍵詞”“歸納段落大意”等專(zhuān)題訓(xùn)練提升信息提取與分析能力；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)；數(shù)學(xué)教師強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，強(qiáng)化學(xué)生思維能力培養(yǎng)；英語(yǔ)教師表示要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力。教師們暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
接著，趙永生校長(zhǎng)對(duì)本次分析會(huì)進(jìn)行總結(jié)。他充分肯定了教師們的辛勤付出，同時(shí)也對(duì)下一階段教學(xué)工作提出具體要求：希望教師們樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)；關(guān)注全體學(xué)生，因材施教；加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。校長(zhǎng)在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，全體教師要以此次分析會(huì)為契機(jī)，立足學(xué)情，深耕細(xì)作，不斷探索提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
此次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的召開(kāi)，讓馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)三、六年級(jí)教師明確了教學(xué)工作的方向與重點(diǎn)。未來(lái)，全體教師將繼續(xù)以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度投入教學(xué)工作，凝心聚力，砥礪前行，共同譜寫(xiě)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
