為促進(jìn)教育理念的交流與碰撞，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月21日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)舉辦“讀書潤心 助力成長”青年教師讀書交流活動。活動中，楊靜老師和陳藝?yán)蠋煼謩e分享了《邊教書，邊成長》和《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》兩本教育著作，為全體教師帶來了深刻的教學(xué)啟示。
  首先，楊靜老師分享：《邊教書，邊成長》。書中實(shí)用的成長策略表明，教師只要重視自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，就能實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長，成功應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。同時(shí)提醒教師：新的教育挑戰(zhàn)要求我們不僅要做持續(xù)的實(shí)踐者，還要做終身學(xué)習(xí)者，更應(yīng)該成為思考者。

  然后，陳藝?yán)蠋煼窒砹恕稙槭裁磳W(xué)生不喜歡上學(xué)》。書中的許多觀點(diǎn)新穎而深刻。如開篇伊始關(guān)于大腦的作用的分析，作者認(rèn)為，大腦不是用來思考的，它的真正作用在于使你避免思考。雖然人類生來就具有好奇心，但是我們不是天生的杰出思想者，除非認(rèn)知環(huán)境符合一定的要求，否則我們會盡可能地避免思考。

  此次讀書分享活動，如一場知識的春雨，滋潤著每一位教師的心田。相信在未來的教育征程中，郭橋小學(xué)的教師們將帶著這些寶貴的理論財(cái)富，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀的海洋里暢游，收獲知識、成長與快樂。

通訊員：董珂

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