為精準(zhǔn)提升關(guān)鍵年級教學(xué)質(zhì)量，5月22日下午，我校教務(wù)處組織召開三、六年級學(xué)習(xí)質(zhì)量提升專題會議。全體任課教師圍繞“習(xí)慣培養(yǎng)”與“備考攻堅(jiān)”展開深入研討。
會議伊始，教務(wù)處通過詳實(shí)數(shù)據(jù)對比，精準(zhǔn)剖析三年級“基礎(chǔ)薄弱、習(xí)慣松散”與六年級“綜合應(yīng)用不足、應(yīng)試心理待調(diào)整”等問題。隨后，教學(xué)副校長解讀《學(xué)習(xí)質(zhì)量提升方案》，提出三年級以“每日10分鐘計(jì)算打卡”“預(yù)習(xí)三步法”強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣，六年級實(shí)施“三輪復(fù)習(xí)法”（基礎(chǔ)鞏固→專題突破→模擬沖刺）系統(tǒng)備考。
分組討論環(huán)節(jié)，教師們聚焦學(xué)科痛點(diǎn)獻(xiàn)策：三年級組提出“書寫比賽”“單詞趣味記憶法”激發(fā)興趣；六年級組明確“每周學(xué)情調(diào)研”“家校協(xié)同心理疏導(dǎo)”等舉措。校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科協(xié)作”與“分層指導(dǎo)”，要求教務(wù)處每周跟蹤任務(wù)進(jìn)度，確?！懊咳沼杏?xùn)練、每周有反饋”。
會議最終形成《任務(wù)分工表》，明確學(xué)科組長牽頭細(xì)則制定、班主任統(tǒng)籌進(jìn)度、教務(wù)處全程督導(dǎo)的工作機(jī)制。此次會議凝聚多方共識，為關(guān)鍵年級教學(xué)質(zhì)量提升筑牢根基，標(biāo)志著我校向“精準(zhǔn)教學(xué)、科學(xué)備戰(zhàn)”邁出堅(jiān)實(shí)一步。
