為進一步優(yōu)化幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒早期閱讀能力發(fā)展，2025年5月23日星期五，由上海美星公益基金會聯(lián)合新疆學前教育發(fā)展研究中心舉辦“閱見童心·滬疆共行”幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設的研討活動，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園（漢王鎮(zhèn)）組織教師們參加此次線上研討學習活動。
本次活動邀請早期閱讀領域專家學者、華東師范大學周兢教授、上海市寶山區(qū)機關幼兒園蔣靜特級教師、新疆師范大學閔蘭斌教授、新疆師范大學楊帆副教授、烏魯木齊市紅旗幼兒園聶志惠書記等，圍繞幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設的實踐問題,通過對話互動、問題研討等形式，推動閱讀教育創(chuàng)新,推動早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設從經(jīng)驗型實踐轉向專業(yè)化，活動通過專家引領、案例分享與互動研討，為教師們打開了閱讀環(huán)境創(chuàng)設的新思路。
聚焦專業(yè)引領，探索環(huán)境育人新路徑
本次線上學習以“兒童視角下的閱讀空間建構”為主題，從“環(huán)境與閱讀的共生關系”、“游戲化閱讀場景設計”、“家園共育資源整合”三大維度展開解析，結合國內(nèi)外優(yōu)秀案例，強調(diào)閱讀環(huán)境應兼具“趣味性、互動性、開放性”，鼓勵教師打破傳統(tǒng)閱讀區(qū)局限，將繪本元素融入走廊、自然角等生活場景，打造“可觸摸的閱讀生態(tài)”。
云端互動賦能，共研實踐難題
在“線上圓桌論壇”環(huán)節(jié)，教師們圍繞“如何利用有限空間打造沉浸式閱讀角”、“低結構材料在閱讀環(huán)境中的運用”等實操問題展開交流。烏魯木齊市第二十幼兒園骨干教師們分享了本園“繪本漂流角”的創(chuàng)設經(jīng)驗，展示了如何通過親子共讀打卡、角色扮演區(qū)聯(lián)動等方式提升幼兒閱讀參與度，獲得與會者高度好評。
針對線上提出的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所資源匱乏”等共性問題，專家團隊現(xiàn)場支招，建議利用自然材料（樹枝、麻繩）制作繪本支架，結合鄉(xiāng)土文化設計主題墻，強調(diào)“低成本≠低質量”，鼓勵教師發(fā)揮創(chuàng)意，挖掘本土資源的教育價值。
云端共研，思維碰撞。此次線上學習為教師搭建了專業(yè)成長的“云平臺”，更為幼兒園閱讀環(huán)境優(yōu)化注入了創(chuàng)新動能。徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園（漢王鎮(zhèn)）通過此次的線上研討學習，將繼續(xù)以環(huán)境為載體，以閱讀為紐帶，助力幼兒在充滿書香與關愛的環(huán)境中快樂成長。
