為提升教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，躍進幼兒園以《幼兒園自主游戲觀察與記錄》為藍本，開展了一場深入的教師讀書研討活動。
活動中，教師們聚焦書中的典型案例展開熱烈討論。在《魔尺高手》案例里，教師們認識到開放性材料能激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，計劃展示幼兒創(chuàng)意魔尺造型，設(shè)立創(chuàng)意區(qū)鼓勵創(chuàng)新，同時引導(dǎo)自滿幼兒學(xué)習(xí)同伴長處。
從《蝴蝶餐廳趣事多》中，教師們領(lǐng)會到低結(jié)構(gòu)材料在角色游戲中的重要性，決定支持幼兒自主準備游戲材料，培養(yǎng)以物代物能力，適時介入游戲并組織分享交流，還將聯(lián)合家長豐富幼兒生活經(jīng)驗。
結(jié)合《豆豆補墻記》，教師們明確培養(yǎng)幼兒建構(gòu)游戲計劃性的關(guān)鍵，打算在游戲后組織分享，交流問題解決方法，游戲前引導(dǎo)幼兒討論主題、步驟和材料。
此次讀書研討活動，讓教師們從《幼兒園自主游戲觀察與記錄》中汲取了豐富的知識。大家將所學(xué)運用到實際教學(xué)，致力于為幼兒打造更優(yōu)質(zhì)的自主游戲環(huán)境，推動幼兒在游戲中快樂成長、全面發(fā)展。
