墨香沁心，智慧交融，棠張中學(xué)瑯溪讀書社以“紙上人生：與書相遇的瞬間”為主題，開展五月讀書活動(dòng)。老師們共讀溫情佳作《偷影子的人》，巧妙融合團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲與深度閱讀分享，涵養(yǎng)教育情懷，共筑書香校園。
破冰融情：“大風(fēng)吹”展活力，才藝顯風(fēng)采
活動(dòng)伊始，經(jīng)典破冰游戲“大風(fēng)吹”瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。老師們?cè)谥鞒秩送醯だ蠋熢溨C的口令下敏捷反應(yīng)、歡笑移位?！按怠鄙⒘巳粘９ぷ鞯钠v，“吹”近了彼此心靈的距離。隨后的才藝展示環(huán)節(jié)中，老師們?yōu)榇蠹曳窒碓娋?、日語俗語、漢字趣味講解，現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣，暖意融融。
聚力同行：不倒森林，協(xié)作礪團(tuán)隊(duì)
“不倒森林”游戲中，老師們圍圈而立、手扶長桿，需協(xié)調(diào)移動(dòng)確保“森林”不倒。初次嘗試充滿挑戰(zhàn)與歡笑，經(jīng)磨合優(yōu)化，最終默契配合成功守護(hù)“森林”。愉快游戲的同時(shí)，老師們也感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
共讀·深思：走進(jìn)《偷影子的人》，叩問教育本心
本次活動(dòng)的核心是圍繞共讀書籍《偷影子的人》展開的深度閱讀分享。這部探討人性、傾聽與治愈的小說，引發(fā)了老師們對(duì)教育本質(zhì)的深刻共鳴。
孫曉燕、王瑜瑄、張欣悅老師聯(lián)系到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與陪伴，強(qiáng)調(diào)教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的聯(lián)結(jié)與心靈的守護(hù)?！澳切┪丛f出口的理解與支持，恰如我們默默付出的師愛?！?
趙沖穎、肖雅、夏小惠老師不約而同地分享了自己被書中所投射的情感與成長故事所觸動(dòng)的細(xì)節(jié)，每個(gè)人都有獨(dú)特的“影子”——那是內(nèi)心的渴望、困惑或天賦的投射。
邵璐璐、魏萍、任澤靈老師聚焦主角“偷影子”的能力，將其引申為“讀懂自己與他人”的生活智慧和教育智慧，更好的感悟人生命題，點(diǎn)燃自己與身邊人的光。
在分享過程中，王丹老師和教科室副主任羅傳成關(guān)注到各位老師表達(dá)出的內(nèi)心情感困惑，關(guān)心鼓勵(lì)，并對(duì)大家的問題解決和專業(yè)成長方向提出真誠建議。
寄語：殷殷期許，書香潤師魂
活動(dòng)尾聲，羅主任高度評(píng)價(jià)老師們展現(xiàn)的活力、思考、協(xié)作精神及對(duì)教育本真的追求。他指出老師們將書中主題與教育工作結(jié)合的思考極具價(jià)值，“傾聽學(xué)生‘影子’、守護(hù)心靈成長、保有教育耐心”是優(yōu)秀教師的必備素養(yǎng)。
主持人王丹老師勉勵(lì)大家：愿常與書香為伴，在閱讀中遇見更好的自己，以更豐盈的內(nèi)心、更智慧的眼光投身教育，書寫棠張中學(xué)立德樹人新篇章！
影隨心動(dòng)，書香致遠(yuǎn)
本次讀書活動(dòng)，在游戲中凝聚情誼，在協(xié)作中錘煉精神，在共讀分享中觸發(fā)對(duì)教育本質(zhì)與師者責(zé)任的深思。愿每位老師成為善“聽影子”、能“點(diǎn)亮心燈”的引路人，以溫暖、堅(jiān)定、智慧的力量陪伴學(xué)生成長。
期待下一次書香之約！
供稿：夏小惠、王丹
