為引導學生認識自我潛能，樹立積極信念，勇于挑戰(zhàn)自我設限，馬坡鎮(zhèn)大新莊小學開展了主題為“激發(fā)潛能，不被設限”的潤心班會課，為孩子們帶來了一場關于“可能性”的心靈啟迪之旅。
班會伊始，班主任用一個充滿童趣的問題——“你知道‘潛能’是什么嗎？”——點燃了同學們的好奇心。在熱烈的討論后，老師形象地將“潛能”比喻為“每個人身體里都住著的超級英雄”，它擁有學習、克服困難、發(fā)現(xiàn)美好等無窮無盡的力量。潛能就像一顆深藏的種子，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、澆灌，才能破土而出，茁壯成長。
緊接著，同學們共同觀看了著名的“跳蚤效應”科學實驗視頻。視頻展示了跳蚤原本能跳得很高，但當被玻璃罩蓋住一段時間后，即使撤掉玻璃罩，它也只跳到罩子曾經(jīng)的高度了?？赐暌曨l，教室里陷入了沉思。班主任老師引導大家討論：“跳蚤為什么不再跳得更高了？”“我們自己身上有沒有類似的‘玻璃罩’？”同學們踴躍發(fā)言，認識到“我不行”、“我做不到”、“我學不會”等消極想法，就像那個無形的玻璃罩，限制了自身潛能的發(fā)揮，阻礙了我們?nèi)ヌ剿鞲叩哪繕恕?
承接“跳蚤效應”的啟示，班會進入“拒絕被定義”環(huán)節(jié)。同學們分組討論了生活中常見的“標簽”，如“我數(shù)學不好”、“我太害羞”、“我不是那塊料”等。。通過小組分享和老師總結，同學們達成共識：這些標簽只是過去或他人的看法，它們不能定義我們的未來！ “拒絕被定義！”的呼聲在教室中回響，傳遞出孩子們渴望突破束縛的決心。
榜樣的力量是無窮的。班會的重頭戲是走近江夢南姐姐的感人故事。各班班主任深情講述了這位自幼雙耳失聰?shù)呐?，如何憑借超乎常人的毅力，最終克服重重障礙，考入清華大學攻讀博士的非凡經(jīng)歷。江夢南的故事如同一束強光，驅散了同學們心中的疑慮，讓大家深刻體會到：只要不給自己設限，勇敢嘗試，持續(xù)努力，蘊藏的潛能就能被激發(fā)，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡！
本次“激發(fā)潛能，不被設限”潤心主題班會，它引導孩子們正視內(nèi)心的“超級英雄”，識別并打破無形的限制，從榜樣的身上汲取力量，最終落實到具體的行動中。相信這顆關于“無限可能”的種子已在孩子們心中播下，將在未來的學習和生活中，伴隨著他們的每一次勇敢嘗試，生根發(fā)芽，綻放出絢麗的成長之花。
撰稿：彭晨
審稿：李旭旭
