陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是活教材。能讓幼兒了解常見農(nóng)作物生長過程，懂得成長的不易，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂。
  郭集幼兒園種植區(qū)的黃瓜架上結(jié)了好多已經(jīng)成熟的黃瓜，它們在熱情似火的天氣里茁壯成長！眼看都快垂到地上了，中三班的小朋友們迫不及待地來到小菜園里摘黃瓜，和大自然來個親密的擁抱。6月19日我們跟隨孩子們的腳步，一起來到蔬菜園體驗了收獲的喜悅！
  認(rèn)識黃瓜

  “老師，為什么黃瓜明明是綠色的卻叫黃瓜呢？”面對孩子的困惑，老師通過讓孩子們看、摸、聞了解的黃瓜顏色、外形特點(diǎn)、氣味，用照片視頻的形式向幼兒講解黃瓜。

  采摘黃瓜

  到了小朋友們最期待的環(huán)節(jié)——摘黃瓜啦！孩子們個個干勁十足，小心翼翼地摘下，仿佛那是他們最珍貴的寶貝。不僅親身感受到摘黃瓜的樂趣，同時體驗到勞動收獲后的喜悅感。孩子們個個干勁十足，自己動手不怕臟，不怕累，體驗著勞動的快樂。

  品嘗黃瓜

  “黃瓜摸起來有點(diǎn)扎手呢”“看我這個黃瓜上還有小黃花”孩子們一邊洗一邊分享自己的感受，不一會就把黃瓜清洗干凈，美食分享會開始啦！“黃瓜脆脆的，吃起來有點(diǎn)甜”孩子們七嘴八舌的交流黃瓜的味道。

  畫一畫

  “我要把今天的摘黃瓜畫下來帶回家告訴媽媽”孩子們自發(fā)的進(jìn)行了繪畫。

  小小的種植園給了孩子們一片善于觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的天空，幼兒在大自然中體驗生活，感受播種與收獲的樂趣。“生活即教育”讓孩子們在生活的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)秘密，保持對大自然的好奇心，真正做到不忘初心，寓教于樂。