學(xué)期末的城北校園，蟬鳴聲中夾雜著收獲的喜悅。城北學(xué)子、家長代表向?qū)W校送出面面錦旗，一面敬贈(zèng)學(xué)校，一面獻(xiàn)給班主任，一面致敬任課教師。這面面錦旗是榮譽(yù)，也是家校共育的生動(dòng)注腳。
第一面錦旗——敬贈(zèng)銅山區(qū)城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校
銅山區(qū)城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉持“辦好一所學(xué)校，造福一方百姓；教好一學(xué)生，幸福一個(gè)家庭”的辦學(xué)理念，將“人”的培養(yǎng)放在核心位置，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。學(xué)校充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，吸納優(yōu)質(zhì)師資，并將成熟的課程體系、管理模式與新課改相融合，努力打造“既有培棟底蘊(yùn)，又有城北特色”的教育新地。
第二面錦旗——敬贈(zèng)班主任“嚴(yán)格與溫柔交織 良師與益友兼顧”
嚴(yán)格內(nèi)核下的溫度
一個(gè)良好的習(xí)慣、一筆工整的漢字、一句清晰的表達(dá)、一份按時(shí)完成的作業(yè)，都是老班們嚴(yán)格要求的著力點(diǎn)。這嚴(yán)格的內(nèi)核，始終包裹著可感的溫度，在城北，老班們從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心理，從本學(xué)科到跨學(xué)科，更是付出去全部的耐心、細(xì)致的引導(dǎo)和示范，最終都沉淀為孩子們自我約束的力量與追求卓越的韌勁。
家校共育的堅(jiān)實(shí)橋梁
教育的力量在于同頻共振。面對(duì)家長的困惑與焦慮，老班們主動(dòng)架起溝通的橋梁。他們總是耐心傾聽，設(shè)身處地為孩子著想，給予專業(yè)的支持與幫助，讓家長們倍感安心。
錦旗上的字，是對(duì)班主任傾注心血、呵護(hù)孩子成長最真摯的贊美！
第三面錦旗——敬贈(zèng)全體教師“教學(xué)有方 誨人不倦 翰墨傳承 潤物無聲”
聚力成炬
“教育無小事，事事皆育人?！卑嗉?jí)教育成果離不開任課教師團(tuán)隊(duì)的全力托舉。每位任課老師都以自己獨(dú)特的專業(yè)魅力，在孩子心中點(diǎn)燃不同領(lǐng)域的智慧之燈。他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，反復(fù)研磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，只為讓知識(shí)的種子在最適宜的土壤中萌發(fā)。
“教學(xué)有方 誨人不倦 翰墨傳承 潤物無聲”，如同一枚溫暖的勛章，映照出城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片教育熱土上躬耕不輟、用心用情的師者群像。
教育是一場向美而行的遇見。錦旗是肯定，更是鞭策。城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以城北人的責(zé)任與情懷為舵，以家長的信賴與托付為帆，讓城北教育在徐州落地生花，踐行“為社會(huì)育才，為國家培棟”！
