盛夏蟬鳴，恰是教師沉淀蓄力的好時光。教師指尖翻過的每一頁書，都是在為學生的成長鋪路；字里行間汲取的每一份智慧，終將化作指引學生前行的光。為助力教師在暑假里汲取知識養(yǎng)分，為新學期教育教學工作注入強勁活力，特推薦暑假教師閱讀書目，期待教師們在閱讀中拓寬視野，提升素養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長。
教育家精神
書籍內(nèi)容簡介
《教育家精神：偉大心靈的時代回響》深度剖析教育家精神的內(nèi)涵與實踐路徑，解答“教育家精神如何落地”“平凡教師如何成就不凡”等關鍵命題，以教育家視角詮釋教育真諦，為新時代教師樹起精神標桿。
義務教育課程方案2022版
書籍內(nèi)容簡介
從課程方案和課程標準的關系來看，課程方案是課改的總綱、總設計，它對課標作了總的規(guī)定，對課標起著統(tǒng)領作用。課改要求進行跨學科主題學習探索，加強課程綜合，注重課程關聯(lián)，需要教師敞開胸懷、開闊視野、增長見識。因此無論從哪個角度看，引導教師關注、學習課程方案都是正確選擇。
義務教育課程標準2022版
書籍內(nèi)容簡介
繼續(xù)“讀課標”行動，深入研讀各學科新版《課程標準》，注重教學評一致性，結合學科教學和教研實際，解說教學中如何體現(xiàn)課程改革理念、發(fā)展學科核心素養(yǎng)、達成課程學業(yè)目標、開展學業(yè)質(zhì)量評價等關鍵問題。
教育理論
書籍內(nèi)容簡介
《深度學習》這本書涵蓋概念界定、教學設計、與認知發(fā)展的關系等多方面內(nèi)容，還探討了課外作業(yè)、教育評價等。通過理論闡述與豐富的教育實踐案例相結合的方式，生動展示了深度學習在實際教學中的應用與成效，對新時代教師的教學實踐和學校的變革實踐具有理論指導意義。
跨學科學習
書籍內(nèi)容簡介
《跨學科學習：一種基于學科的設計、實施與評價》從學科視角切入，探討跨學科學習的概念、學科關系等，提出系統(tǒng)設計方法，將跨學科作業(yè)、評價融入其中，還提供了語數(shù)英等多學科的實踐案例，具有理論創(chuàng)新性和實踐可行性。
班主任管理
書籍內(nèi)容簡介
《我這樣做班主任——李鎮(zhèn)西30年班級管理精華》是李鎮(zhèn)西從教30年來班級管理經(jīng)驗的集萃。書中涵蓋與學生相處、教育思考、班集體管理等內(nèi)容，以民主和愛心為出發(fā)點，解答了教師素養(yǎng)提升、師生溝通、學生自我管理等問題，為班主任工作提供了實用的理念和方法。
師者的愛心與智慧
書籍內(nèi)容簡介
在雷夫的闡述里，我們懂得：教室，就應是孩子們堅固而友善的避風港，在那里坦然無懼地學習、正確理性地認知、自由用心地生活，就應遠比書本知識的學習更重要。
讀書是教師專業(yè)成長的階梯，是啟迪學生的智慧源泉。它打破學科界限，讓教師對話教育大家，汲取前沿理念。這個暑期，讓我們以書為舟，在閱讀中沉淀教育初心，用智慧與情懷照亮學生成長之路。
