為深入貫徹落實(shí)國家及省市關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要部署，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，7月2日至4日，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）2025年教師暑期培訓(xùn)活動如期舉行。銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)全體教師齊聚一堂，全程參與了此次聚焦新時代教育熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)盛宴，為新學(xué)期高質(zhì)量發(fā)展積蓄智慧力量。
7月2日，聚焦教育藝術(shù)與心靈溝通。徐州市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校尹成蘭校長以《努力向下深耕，向陽生長》為主題，揭示了教師專業(yè)發(fā)展的路徑；張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)賀衛(wèi)校長作《文化引領(lǐng)成長，精準(zhǔn)賦能管理》的主題分享，為構(gòu)建和諧育人生態(tài)提供實(shí)用策略。下午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心鄧寶珠主任帶來《人人需要的心理學(xué)》，深入剖析原生家庭對個體發(fā)展的影響，傳授積極心理建構(gòu)策略，顯著提升了教師對學(xué)生心理需求的洞察與引導(dǎo)能力。
7月3日，著眼科技前沿與專業(yè)發(fā)展。人工智能如何重塑課堂？銅山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)科研處張寧主任以《探索人工智能與VR技術(shù)：創(chuàng)新融合，重塑未來》為題，通過生動案例展示了AI技術(shù)在優(yōu)化教學(xué)流程、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意中的強(qiáng)大應(yīng)用潛力。銅山區(qū)教師管理中心科研管理處徐宗敏主任則以《教師專業(yè)成長與個人課題選題》為題，系統(tǒng)闡釋了“教學(xué)即研究”的理念，指導(dǎo)教師掌握科學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的跨越，賦能教育教學(xué)深度變革。
7月4日，深化育人智慧與協(xié)同共育。省教科研先進(jìn)個人劉慧慧老師以《看見自己，看見學(xué)生：教師心理健康的基石》為題，揭示了正確認(rèn)識自己和學(xué)生對營造積極課堂氛圍、建立良好師生關(guān)系的核心作用。徐州市夾河高級中學(xué)張婧老師作《“慧”做父母，“育”見未來》主題講座，巧妙搭建家校溝通橋梁，深化了教師對協(xié)同育人重要性的認(rèn)識，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展凝聚家校合力。
為期三天的學(xué)習(xí)，大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)全體教師展現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。會場內(nèi)專注聆聽、認(rèn)真記錄；休息間隙熱烈討論、虛心求教。
本次暑期培訓(xùn)，不僅是一次知識的更新與技能的淬煉，更是一次教育初心的重溫與職業(yè)理想的升華。程莊小學(xué)全體教師必將以此次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐的內(nèi)生動力，以更加飽滿的熱情和專業(yè)水準(zhǔn)投入新學(xué)期工作，奮力書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！
