為進一步提升教師科研能力，規(guī)范課題申報流程，提高課題申報質(zhì)量，2025年6月30日銅山區(qū)教科所徐宗敏主任蒞臨茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)，對教師的課題申報工作進行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校教科研校長劉長號，教科室主任陳艷及七位申報課題的教師積極參與了此次活動。
活動伊始，劉長號副校長對區(qū)教科所領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。他強調(diào)，課題研究是推動學(xué)校教育教學(xué)改革、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，希望老師們能珍惜此次學(xué)習(xí)機會，虛心請教，提升課題研究水平。
隨后，教科所專家對課題申報工作進行了全面且細致的指導(dǎo)。專家們圍繞課題選題、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新點以及申報表填寫規(guī)范等方面展開深入講解。在選題環(huán)節(jié)，專家結(jié)合當(dāng)下教育熱點與學(xué)校實際，建議教師立足教學(xué)實踐，挖掘具有現(xiàn)實意義和研究價值的課題；針對研究內(nèi)容和方法，專家指出要邏輯清晰、層次分明，突出課題的科學(xué)性與可行性；同時，著重強調(diào)了申報表填寫過程中容易被忽視的細節(jié)問題，如語言表述的規(guī)范性、參考文獻的時效性等。
指導(dǎo)過程中，專家與教師們進行了充分互動。申報課題的教師紛紛就自己在課題申報過程中遇到的困惑和難題提問，專家一一耐心解答，提出了具體的修改意見和建議。老師們表示，專家的指導(dǎo)深入淺出、切中要害，讓自己對課題申報有了更清晰的認識，也增強了申報課題的信心。
此次教科所領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)課題申報工作，為茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)的課題研究指明了方向，有效解決了教師在課題申報過程中的實際問題。學(xué)校將以此次指導(dǎo)為契機，進一步完善課題申報工作，鼓勵教師積極投身教育科研，以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新謀發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
