7月的徐州，驕陽(yáng)似火。7月16日至18日，江蘇師范大學(xué)分析測(cè)試中心100會(huì)議室里同樣氣氛熱烈，在黃玉岷校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，銅山區(qū)清華中學(xué)29名中層干部齊聚于此，和銅山一中、銅山中學(xué)、棠張中學(xué)、茅村中學(xué)、嬌山湖中學(xué)六所中學(xué)的中層校干一起，參加了為期三天的“2025年中層校干暑期培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)以“現(xiàn)代教育引領(lǐng)·依法治?！F(tuán)隊(duì)凝聚”為主線，圍繞政策解讀、AI賦能、輿情應(yīng)對(duì)、教育家精神、傳統(tǒng)文化與校園文化等六大板塊展開，為學(xué)校教育現(xiàn)代化注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
一、高規(guī)格開班，吹響學(xué)習(xí)“集結(jié)號(hào)”
7月16日8時(shí)，開班儀式準(zhǔn)時(shí)舉行。首先，文學(xué)院王立增院長(zhǎng)在致辭中描繪了構(gòu)建“徐州大地上的教育共同體”的愿景。同時(shí)，期待一線學(xué)校為高校提供寶貴的實(shí)踐案例與教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。接著，銅山區(qū)教師發(fā)展中心魏傳剛副主任致辭，他指出此次培訓(xùn)既是順應(yīng)教改新形勢(shì)的迫切需要，更是提升干部綜合素養(yǎng)、推動(dòng)區(qū)域中學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，并對(duì)全體學(xué)員提出了培訓(xùn)要求。最后，作為參訓(xùn)學(xué)校管理干部代表，銅山區(qū)第一中學(xué)姚桂東校長(zhǎng)代表全體學(xué)員發(fā)言并呼吁學(xué)員沉心學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效。
二、專家領(lǐng)航，錨定能力提升“坐標(biāo)系”
三天的課程干貨滿滿、亮點(diǎn)紛呈。7月16日上午簡(jiǎn)短的開班儀式結(jié)束后，徐州一中黨委書記、特級(jí)教師秦曉華以“教育干部的兩項(xiàng)修煉”為題，直面基礎(chǔ)教育改革深水區(qū)的挑戰(zhàn)，為教育工作者提煉出兼具理論深度與實(shí)踐溫度的應(yīng)對(duì)策略。秦書記提出教育干部的成長(zhǎng)要圍繞兩個(gè)維度：橫軸是專業(yè)能力（教學(xué)水平、學(xué)生評(píng)價(jià)），縱軸是文化親和力（群眾基礎(chǔ)、人際協(xié)調(diào)）。秦書記的講座以徐州教育界泰斗劉懷德的“懷德五句”管理智慧作為收束，當(dāng)秦書記“懷德五句”在會(huì)場(chǎng)里余音回蕩，會(huì)場(chǎng)的學(xué)員們已悄然把這五句箴言別在胸前，去點(diǎn)亮每一間教室，也點(diǎn)亮自己。接著，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師許超則以“全球戰(zhàn)略格局變遷與大國(guó)博弈”為主題，為參訓(xùn)管理干部帶來(lái)了一場(chǎng)兼具歷史縱深與現(xiàn)實(shí)關(guān)切的學(xué)術(shù)講座。許教授用“俄烏沖突中的教育博弈”“芯片戰(zhàn)爭(zhēng)背后的人才鏈”等熱點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)員從百年未有之大變局中審視基礎(chǔ)教育使命，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。
7月16日下午，江蘇師范大學(xué)智慧學(xué)院胡永斌副教授開展了一場(chǎng)主題為“AI賦能中學(xué)教學(xué)與管理的創(chuàng)新運(yùn)用”的精彩講座。胡教授提出，在當(dāng)下人工智能已突破“工具”邊界、開始重塑課程形態(tài)、課堂生態(tài)與學(xué)校治理范式的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，教育干部唯有同步升級(jí)自己的“算法”——讓專業(yè)能力持續(xù)迭代、讓文化親和力持續(xù)升溫——方能使教師從重復(fù)勞動(dòng)中脫身，從而真正回歸“啟發(fā)者”的角色，推動(dòng)素質(zhì)教育落地。
7月17日上午，江蘇師范大學(xué)法學(xué)院劉愷教授帶來(lái)題為《依法治校法律制度的深度理解與適用》的講座，劉教授用專業(yè)的法律知識(shí)讓學(xué)員們明白：依法治校不是口號(hào)，而是“每一步都有法條護(hù)航、每一環(huán)都有程序留痕”的底線思維。接著，徐州市委網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)中心主任林飛以《新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)輿情治理策略》為題，結(jié)合鮮活的案例用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間分析了當(dāng)前輿情形式的復(fù)雜與嚴(yán)峻，并為學(xué)員們勾勒出新時(shí)期校園輿情從風(fēng)險(xiǎn)到轉(zhuǎn)機(jī)的最短路徑。
7月17日下午，江蘇師范大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)孟昭學(xué)以“弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)”為主題，以宏闊的歷史視野、深刻的現(xiàn)實(shí)洞察與鮮活的校本實(shí)踐，系統(tǒng)闡釋了教育家精神的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。這場(chǎng)持續(xù)兩小時(shí)的講座，既是對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的深刻闡釋，也是對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐指南，更以江蘇師范大學(xué)的探索為樣本，勾勒出教育家精神從理念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化路徑。
7月18日上午，江蘇師范大學(xué)倫理學(xué)與德育中心主任陳延斌教授開講《中華傳統(tǒng)家文化及其時(shí)代價(jià)值》，從《顏氏家訓(xùn)》到新時(shí)代好家風(fēng)，打通“家國(guó)同構(gòu)”的文化血脈。接著，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院賈林祥教授以《心理健康與維護(hù)：角色理論視角下的教師自我關(guān)照》為題，以自身赴會(huì)途中的心境變化為引，生動(dòng)闡釋了心理健康的動(dòng)態(tài)性與情境性，指導(dǎo)學(xué)員用“角色彈性”平衡工作與生活。
下午14:30—17:00，全體學(xué)員轉(zhuǎn)戰(zhàn)江蘇師范大學(xué)體育館，在文學(xué)院管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下完成漆扇、搬磚接力、拉球擊鼓等拓展項(xiàng)目，汗水與笑聲交織，團(tuán)隊(duì)凝聚力悄然升華。
蟬鳴聒噪，熱浪翻滾，卻擋不住會(huì)堂里翻涌的求知熱潮，三天時(shí)光倏忽而過(guò)，結(jié)業(yè)在即，此刻清華中學(xué)的學(xué)員們心里涌動(dòng)的，不僅是溫?zé)岫V定的力量，更有黃校長(zhǎng)的殷殷重托與深切期望。讀懂了這份良苦用心，學(xué)員們心里一片清朗：酷暑可以蒸發(fā)水分，卻蒸不淡那份被點(diǎn)燃的使命；熱浪可以灼人，卻更堅(jiān)定了把收獲化作蔭涼、為學(xué)生撐起一片教育藍(lán)天的決心。帶著滿滿收獲，29名清華中學(xué)中層干部即將奔赴各自崗位，以更加專業(yè)的姿態(tài)、更加飽滿的熱情，書寫銅山教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
撰稿：戚曉瑋
圖片、審核：陳思渠
