水是生命之源，節(jié)約水資源是每個人的責任。為讓學生跳出課本，從“知”到“行”深化對節(jié)水的理解，7月31日上午，新新小學聯(lián)合泉城水務，開展了一場集知識學習與實踐體驗于一體的暑期社會實踐活動。此次活動以節(jié)水科普館為陣地，設計了“觀察—學習—互動—實踐”的活動流程，旨在通過沉浸式體驗，讓孩子們真正認識到水資源的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水習慣。
在講解員的帶領下，學生們首先走進節(jié)水科普館的“水循環(huán)展區(qū)”。通過多媒體動畫，孩子們直觀看到了“降水—徑流—蒸發(fā)—再降水”的自然水循環(huán)過程，也了解了城市供水、污水處理的“人工水循環(huán)”鏈條。
在“器具展示區(qū)”，古今節(jié)水工具的對比讓孩子們眼前一亮。講解員先是介紹了古代灌溉工具——轆轤、桔槔、風車等是如何通過人力循環(huán)提水、如何借助水力自動灌溉農(nóng)田的。這些凝聚著古人智慧的發(fā)明，讓孩子們感受到“節(jié)水”自古就是生存的智慧。
隨后，現(xiàn)代節(jié)水器具的展示更讓大家驚嘆科技的力量：節(jié)水龍頭通過限流技術減少30%出水量卻不影響使用，節(jié)水馬桶采用“分檔沖水”設計每次可省水4-6升，感應式節(jié)水設備能避免“長流水”浪費……“原來小小的工具里藏著這么多節(jié)水妙招！”孩子們感嘆，對“科技節(jié)水”有了新認識。
為檢驗學習成果，活動設置了“節(jié)水知識問答”環(huán)節(jié)。“世界水日是哪一天？”“我國的人均水資源量在世界排名如何？”“日常生活中哪些行為屬于浪費水？”……面對問題，孩子們踴躍舉手，結合剛學到的知識積極作答，現(xiàn)場氣氛熱烈。
知識問答鍛煉了快速思考與表達能力，而在實驗環(huán)節(jié)中更培養(yǎng)了學生們團隊協(xié)作與動手操作能力。在節(jié)水實踐中，孩子們不僅驗證了知識，更直觀感受到“節(jié)水不是口號，而是能做到的小事”。
此次暑期實踐活動，新新小學組織學生走進了泉城水務，開展了一場豐富的節(jié)水主題實踐活動。同學們在節(jié)水科普館中，不僅了解了水循環(huán)的科學原理，還認識了古代灌溉工具與現(xiàn)代節(jié)水器具，通過知識問答鞏固所學，更在節(jié)水實驗中動手實踐，全方位深化了對節(jié)水重要性的認識，將理論知識與實踐操作相結合，有效提升了節(jié)水意識和行動力！
