6月30日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心雍世偉主任蒞臨銅北潤杰學(xué)校，為學(xué)校的課題研究工作帶來了專業(yè)、深入的指導(dǎo)。
雍世偉主任抵達(dá)學(xué)校后，首先與學(xué)校課題負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師進(jìn)行了座談，了解了學(xué)校當(dāng)前課題研究的整體規(guī)劃、進(jìn)展情況以及遇到的困難和問題。在認(rèn)真聽取匯報(bào)后，雍主任仔細(xì)查閱了課題申報(bào)書、研究方案、前期調(diào)研資料等相關(guān)文件。
針對學(xué)校正在開展的課題，雍世偉主任指出，部分課題在研究目標(biāo)的設(shè)定上不夠精準(zhǔn)，應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)一步明確和細(xì)化目標(biāo)，增強(qiáng)課題的針對性。在研究內(nèi)容方面，他強(qiáng)調(diào)要突出創(chuàng)新性和實(shí)踐性，避免內(nèi)容的重復(fù)和空洞，要深入挖掘教育教學(xué)中的實(shí)際問題，確保研究內(nèi)容能夠切實(shí)解決教學(xué)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。對于研究方法的運(yùn)用，雍主任建議根據(jù)課題的性質(zhì)和特點(diǎn)，合理選擇多種研究方法，如行動研究法、案例分析法、問卷調(diào)查法等，并注重方法之間的相互補(bǔ)充和驗(yàn)證，以提高研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。
此外，雍世偉主任還對課題研究的過程管理和成果預(yù)期提出了寶貴意見。他提醒學(xué)校要加強(qiáng)課題研究的過程性資料收集和整理，包括研究計(jì)劃、會議記錄、教學(xué)案例、學(xué)生作品等，這些資料不僅是課題研究的重要支撐，也是成果展示的重要素材。在成果預(yù)期方面，要明確預(yù)期的成果形式，如研究報(bào)告、論文、教學(xué)案例集、教學(xué)資源庫等，并提前規(guī)劃好成果的推廣和應(yīng)用，使課題研究成果能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐。
在指導(dǎo)過程中，雍世偉主任還結(jié)合自身豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)實(shí)踐，分享了許多成功的案例和實(shí)用的方法技巧，讓學(xué)校課題組成員深受啟發(fā)。
此次雍世偉主任的課題指導(dǎo)，為銅北潤杰學(xué)校的課題研究工作指明了方向，提供了強(qiáng)大的專業(yè)支持。學(xué)校課題組成員紛紛表示，將認(rèn)真落實(shí)雍主任的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善課題研究方案，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作，努力取得更豐碩的研究成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。
撰稿人：劉琪
審核：王維主任
