盛夏八月，驕陽似火，古城徐州，酷暑難當(dāng)。8月20日下午，正高級教師、安徽省特級教師、安徽省中小學(xué)鄉(xiāng)村首席教師、《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社科創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、臨泉縣韋寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教師蔣偉，全國優(yōu)秀教師、正高級教師、安徽省特級教師、安徽省新時(shí)代教書育人楷模、“第五屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”獲得者、臨泉縣迎仙鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記、校長鄭莉一行走進(jìn)徐州市解放路小學(xué)，就科學(xué)教育、科學(xué)普及和科技創(chuàng)新工作進(jìn)行四小時(shí)的深入交流，互學(xué)互鑒，氣氛熱烈。
全國高級青少年科技輔導(dǎo)員、四屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省科普領(lǐng)航員培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象、江蘇省十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、江蘇省工程師學(xué)會未來工程師分會委員、《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社科創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、徐州市解放路小學(xué)教師張文強(qiáng)，全國中級青少年科技輔導(dǎo)員、江蘇省十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、江蘇省少年科學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者、徐州市楊屯學(xué)校郭勝老師通過一塊塊獎(jiǎng)牌、一張張證書、一本本作品集、一枚枚徽章、一件件獲獎(jiǎng)作品，深情回顧從事青少年科技創(chuàng)新工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，動情講述榮譽(yù)背后的故事，全面揭秘科技創(chuàng)新的路徑和密碼。
“學(xué)校秉承‘解放兒童 創(chuàng)造美好’的辦學(xué)理念，教師自覺弘揚(yáng)教育家精神，無限相信兒童的潛能，將教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為持續(xù)深入探究的選題，把普通的作業(yè)提升為頗具含金量的作品，為他們搭臺子、鋪路子、架梯子，引領(lǐng)他們在課堂上思考、在星空下發(fā)現(xiàn)、在田野中實(shí)踐，激發(fā)好奇心、激活創(chuàng)造性，在熱愛的舞臺上閃閃發(fā)光?！睆埼膹?qiáng)老師說道。
現(xiàn)場，張文強(qiáng)老師深入闡述學(xué)校科學(xué)教育的“四五三”工程。完善頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)“四化”建設(shè)，即科學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)品牌化、“雙進(jìn)”促“雙減”常態(tài)化、科普與科創(chuàng)一體化。面向全體兒童，深化“五大”行動，即漫游科學(xué)史潤心行動、致敬科學(xué)家追光行動、走進(jìn)科技館體驗(yàn)行動、家庭實(shí)驗(yàn)室成長行動、探秘大自然實(shí)踐行動。注重拔尖創(chuàng)新，擦亮“三項(xiàng)”品牌，創(chuàng)新開展“科學(xué)小主播”“小院士分享會”“十佳院士風(fēng)采巡展”活動，激活兒童創(chuàng)新思維。蔣偉老師一邊翻閱著徐州市解放路小學(xué)師生的獲獎(jiǎng)證書、科創(chuàng)作品集，一邊就自己的想法和疑問與張文強(qiáng)、郭勝老師交流。
鄭莉校長對解放路小學(xué)和楊屯學(xué)校的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果、學(xué)生個(gè)性化評價(jià)、獨(dú)樹一幟的《追光》《領(lǐng)航》《成長》校報(bào)、師生發(fā)表在《中國科技教育》《科學(xué)大眾》《發(fā)明與創(chuàng)新》的作品予以高度評價(jià)?！皬埨蠋熀凸蠋熡眯挠们橛昧Γ恳患髌返谋澈蠖純A注了大量的心血汗水，凝聚著智慧力量，飽含著熱情與期待，令人欽佩，更值得學(xué)習(xí)，為我們鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展打開了一扇明亮之窗?！彼⑿χ硎尽?
被譽(yù)為“扎根鄉(xiāng)村教育土壤追光者”的郭勝老師分享了自己結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)特色與農(nóng)村孩子特點(diǎn)，開發(fā)“田野” 主題課程，把麥田、河道作課堂，用銀杏、垃圾做課題，引導(dǎo)農(nóng)村孩子像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣創(chuàng)造的做法和成效。
未來，徐州市解放路小學(xué)將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)主動精神，發(fā)揮骨干科學(xué)教師、優(yōu)質(zhì)科教資源的優(yōu)勢，將可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)推而廣之，擴(kuò)大輻射影響，讓更多的學(xué)校和孩子從中獲益，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)更新路徑、更大智慧、更多樣板。
