為深化高中化學課程改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，銅山中學于8月22日成功舉辦了2025年高一化學教師暑期培訓活動。本次活動匯聚了全區(qū)高一化學教師，通過無生課堂展示、教學設計研討、專家講座引領、教學指導賦能等多個環(huán)節(jié)，共研共進，為新學期化學教學工作的提質(zhì)增效奠定了堅實基礎。
一、無生課堂展風采，思維碰撞顯匠心
活動伊始，四位優(yōu)秀青年教師先后進行了精彩的無生課堂展示。銅山中學劉舒雅老師執(zhí)教的《人類認識原子結(jié)構(gòu)的歷程原子核的構(gòu)成》，引領學生穿越歷史長河，感悟科學探索的艱辛與智慧；鄭集中學喬玲老師帶來的《分散系》，緊扣生活實際，深入淺出地解析了分散系的本質(zhì)與特性；銅山一中孟堯升老師與侯集中學李令遠老師同課異構(gòu)，分別展示了《鈉的性質(zhì)與制備》的不同教學設計與課堂處理，殊途同歸，各具特色，充分展現(xiàn)了教師對教材的深度理解與個性化處理能力。四節(jié)課準備充分，設計精妙，體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念，獲得了與會教師的一致好評。
二、研討評課促反思，集思廣益共成長
課堂展示結(jié)束后，進入了深入的研討環(huán)節(jié)。四位執(zhí)教教師依次闡述了各自的教學設計構(gòu)想、思路及課后反思，分享了其在備課過程中的思考與取舍。隨后，各校備課組長進行了精準、專業(yè)的點評，既充分肯定了課堂中的亮點與創(chuàng)新之處，也就教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、核心素養(yǎng)的落地等方面提出了中肯的建議。思想的交流與碰撞，激發(fā)了更多教學靈感，營造了濃厚的教研氛圍。
三、專家講座明方向，前瞻引領啟新思
下午的活動中，兩位骨干教師的專題講座為培訓注入了前沿理論與實踐智慧。棠張中學張藝凡校長作了題為《基于化學學科核心素養(yǎng)的項目化學習設計》的講座，結(jié)合具體案例，詳細闡述了如何通過項目化學習有效培養(yǎng)學生的宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想等核心素養(yǎng)，為課堂教學改革提供了新路徑。鄭集中學蔣廣鋒老師則以《2025江蘇高考試題分析及對教學的建議》為題，通過對最新高考試題的深入剖析，精準把脈高考命題趨勢，并據(jù)此提出了富有針對性的教學策略與復習建議，為基礎年級的教學指明了方向。
四、精準指導促提升，凝心聚力譜新篇
活動的壓軸環(huán)節(jié)，區(qū)教研室化學教研員李忠元老師作了全面而深入的教學指導。首先，他通報了暑期教師教案、論文檢查及業(yè)務能力測試的結(jié)果，肯定了優(yōu)點，也指出了提升空間。隨后，他結(jié)合詳實的數(shù)據(jù)，對2025年高考及學業(yè)水平合格性考試化學科目的成績進行了多維度、深層次的分析，幫助各校明確優(yōu)勢、查找差距、認清不足。最后，李老師系統(tǒng)總結(jié)了上一學年的教學經(jīng)驗與成果，深刻剖析了當前教學中存在的主要問題，并清晰傳達了新學年高一化學教學工作的重點要求與實施建議，強調(diào)要繼續(xù)深化教學改革，夯實基礎，聚焦素養(yǎng)，提升質(zhì)量。
本次暑期培訓內(nèi)容充實，形式多樣，既有實踐展示，又有理論引領；既有問題剖析，又有方向指導。它不僅是一次業(yè)務能力的集中充電，更是一次教學思想的深度洗禮。相信全體化學教師必將以此次培訓為新的起點，將所學、所感、所悟內(nèi)化于心、外化于行，在新學期的教學實踐中不斷探索創(chuàng)新，共同推動我區(qū)高中化學教育教學質(zhì)量再上新臺階！
