教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。師德師風(fēng)則是教育這一靈魂喚醒工程的基石。在這個(gè)意義非凡的暑期，我們聚焦師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研能力提升，于2025年8月26日上午在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展培訓(xùn)活動(dòng)，下午郭集小學(xué)全體教師召開了培訓(xùn)交流會。
針對張海朋研究員提出的“弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為”，孔校長表示作為一名新時(shí)代的教師，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教育初心，嚴(yán)守職業(yè)底線，關(guān)愛學(xué)生成長。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的重要性，教師應(yīng)自覺遵守師德規(guī)范、維護(hù)教育公平公正的職業(yè)操守。
圍繞“教育科研能力提升”，陳陶冶主任結(jié)合學(xué)校科研工作實(shí)際，從“課題選題技巧”“教學(xué)論文撰寫”“教研成果轉(zhuǎn)化”三個(gè)方面，為教師講解教育科研的實(shí)用方法。 鼓勵(lì)教師們多思考，多撰寫論文，提升自身的教科研的能力。并引用王興林老師的話“成功永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人，厚積才能薄發(fā)”與大家共勉。
會議結(jié)束后，老師們以辦公室為單位針對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，老師們在研討中，交流教學(xué)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)，在思維碰撞里收獲啟發(fā)。此次培訓(xùn)交流會，既是對教師師德素養(yǎng)的一次再錘煉，也是對教育科研能力的一次再提升。教師們紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，把師德要求融入日常教學(xué)，以科研思維破解教學(xué)難題，真正實(shí)現(xiàn)“以師德鑄魂、以科研賦能”，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升貢獻(xiàn)力量。
供圖、撰稿：薛麗
審核：薛麗
