為落實立德樹人根本任務，構建全學段心理健康育人體系，近日，人才家園小學開展了“賦能成長，點亮小學生的陽光心靈之旅”心理健康主題班會活動。本次活動立足學生成長規(guī)律，針對低、中、高三個學段設計差異化主題，通過沉浸式心理課堂助力學生建立積極心理品質。
低年級：小小的我，大大的能量
針對低年級學生認知特點，本次心理班會課以“小小的我，大大的能量”為主題，聚焦于啟蒙與激勵，引導孩子們感知時間的流逝與自身成長的變化。通過“我是星光發(fā)現(xiàn)官”、“為你點亮一顆星”、“夜空中最亮的星”等活動幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，播種下自信的種子，為他們的小學生活注入積極向上的“心”動力。
中年級：不做“小拖拉”
中年級是習慣養(yǎng)成的關鍵期，特別設計了“不做‘小拖拉’”這一生動主題。通過認識“拖延”、尋找“拖延”和體會“拖延”等活動，幫助同學們識別拖延現(xiàn)象背后的心理原因，樹立“戰(zhàn)勝拖延”的意識，養(yǎng)成做事高效、守時的好習慣。同學們精心制作了“每日計劃表”，提高了責任意識和行動力，從而將“不拖拉”內化為一種積極的生活態(tài)度，成為時間管理的小主人。
高年級：做時間的大富翁
面對高年級學生更高的自主性需求，確立了“做時間的大富翁”這一富有挑戰(zhàn)性的主題。不僅關注效率提升，更著眼于價值啟迪。通過引導學生理解時間管理與人生規(guī)劃的深刻聯(lián)系，使他們深刻認識到：善用時間才是真正的“財富”，從而以更睿智、從容的心態(tài)面對未來的學習與生活。
本次主題鮮明、層次清晰的心理班會課，是我校“以心育促德育”理念的深入實踐。通過系列活動，有效增強學生的時間感知能力和管理能力，營造珍惜時光、積極向上的校園氛圍。未來，學校將繼續(xù)探索心育新形式，通過課程、活動、環(huán)境等多途徑賦能學生成長，為每一位學生的健康成長和幸福人生奠定堅實基石。
文字：劉程程
圖片：各班主任心理教師
審核：馮黎黎
黃蕾
