新學(xué)期伊始，為幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩樱~山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)于近日組織全體班級(jí)開(kāi)展了“習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。各班圍繞學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范三大維度展開(kāi)生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)，將抽象的道德理念轉(zhuǎn)化為可操作的日常實(shí)踐，讓良好習(xí)慣在孩子們心中生根發(fā)芽。
走進(jìn)三年級(jí)二班教室，班主任正通過(guò)“習(xí)慣樹(shù)”成長(zhǎng)游戲引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知好習(xí)慣的重要性。黑板上繪制著一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，每片葉子代表一種優(yōu)秀品質(zhì)：按時(shí)完成作業(yè)對(duì)應(yīng)“自律之葉”，整理書(shū)包象征“條理之美”，主動(dòng)問(wèn)好則是“禮儀之花”。學(xué)生們手持彩色便簽寫(xiě)下自己的目標(biāo)承諾，鄭重地貼到相應(yīng)位置。班長(zhǎng)小宇分享道：“就像給小樹(shù)澆水施肥一樣，每天堅(jiān)持做好小事，才能讓我們的成長(zhǎng)之樹(shù)枝繁葉茂?！边@種具象化的教育方式讓抽象概念變得觸手可及。
低年級(jí)課堂充滿童趣與創(chuàng)意。一年級(jí)新生在老師指導(dǎo)下玩起了“我是小小整理師”模擬游戲。講臺(tái)上擺放著雜亂的文具盒、散亂的課本和皺巴巴的紙張，孩子們分組比賽誰(shuí)能最快將物品歸類擺放整齊。當(dāng)看到原本混亂的桌面變得井然有序時(shí)，孩子們興奮地鼓起掌來(lái)。教師趁機(jī)引入兒歌口訣：“書(shū)本文具排排隊(duì)，課桌抽屜不擁擠”，朗朗上口的節(jié)奏幫助孩子們記住收納要領(lǐng)。家長(zhǎng)志愿者也參與到活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)示范如何疊放衣物、分類垃圾，家校共育形成合力。
中高年級(jí)則側(cè)重自主管理能力的培養(yǎng)。五年級(jí)一班召開(kāi)了別開(kāi)生面的“時(shí)間管理研討會(huì)”。學(xué)生們帶來(lái)自己設(shè)計(jì)的作息時(shí)間表，用不同顏色標(biāo)注出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和閱讀時(shí)段。小組間互相點(diǎn)評(píng)優(yōu)化方案，最終制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。勞動(dòng)委員小雨展示她的“任務(wù)分解法”：把大目標(biāo)拆解成每日可完成的微步驟，每完成一項(xiàng)就打勾記錄。這種可視化進(jìn)度條的設(shè)計(jì)有效提升了執(zhí)行力，許多同學(xué)表示找到了高效學(xué)習(xí)的鑰匙。
值得關(guān)注的是，學(xué)校特別設(shè)置了“21天習(xí)慣打卡挑戰(zhàn)”。每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)到了一本精美的成長(zhǎng)手冊(cè)，每天記錄三項(xiàng)關(guān)鍵習(xí)慣的落實(shí)情況：晨讀打卡、課間文明休息、課后自主整理。班主任每天批閱反饋，每周評(píng)選“習(xí)慣之星”。六年級(jí)畢業(yè)生作為學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師回歸班級(jí)，講述自己如何通過(guò)堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)成績(jī)躍升的真實(shí)案例，榜樣力量激發(fā)了學(xué)弟學(xué)妹們的參與熱情。
校長(zhǎng)鄧峰在巡班時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程。我們希望通過(guò)系統(tǒng)化的引導(dǎo)，讓孩子們明白‘勿以善小而不為’的道理。”據(jù)悉，學(xué)校后續(xù)還將開(kāi)展“最美課桌”“文明路隊(duì)”等系列評(píng)比活動(dòng)，將習(xí)慣養(yǎng)成教育融入日常點(diǎn)滴。當(dāng)被問(wèn)及活動(dòng)收獲時(shí)，四年級(jí)的萌萌笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我每天晚上都會(huì)自己檢查書(shū)包，媽媽都說(shuō)我變懂事了呢！”
此次主題班會(huì)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，浸潤(rùn)著孩子們的心田。從系好鞋帶到規(guī)劃人生，從整理書(shū)桌到胸懷天下，王套小學(xué)正用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，播撒著終身受益的成長(zhǎng)種子。相信這些看似微小的改變，終將匯聚成改變命運(yùn)的力量。
