幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折。這是兒童成長道路上的一個關(guān)鍵期，也是很多父母無從下手的養(yǎng)育糾結(jié)期。如何讓幼兒順利地延伸和過渡，更是讓老師和家長感到迷茫和無助。
為進(jìn)一步推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作走深走實，助力教師形成科學(xué)的幼小銜接觀念、掌握科學(xué)的幼小銜接方法，同時做好家長指導(dǎo)工作，我園開展了《幼小銜接那些事兒》共讀活動。
活動開始前老師們隨著主持人的開場白老師們紛紛簽到，分享讀書筆記。
閱讀本章節(jié)的目的是：
1. 了解教師培訓(xùn)在幼小銜接活動中的重要性。
2. 利用書籍，學(xué)習(xí)分主題、層次的設(shè)計幼小銜接活動，為我園的幼小銜接活動教學(xué)實踐研究出謀劃策。
研討問題
一、怎樣搭建幼、小銜接的教師教研平臺？
二、簡述如何將幼小銜接融入幼兒園教學(xué)活動中？
三、簡述在幼小銜接活動中，教師如何做好家園共育工作。
教師的成長離不開教育實踐，在幼小銜接的課程改革中，我們作為教師需要不斷豐富理論知識，參與課程的開發(fā)與實踐，從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的優(yōu)化和發(fā)展。一群人，一起走，攜手前行，共赴書海！
