金秋九月，丹桂飄香，正是聚力揚(yáng)帆的美好時節(jié)。為切實提升班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，緩解教育教學(xué)工作壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與協(xié)作力，2025年9月26日下午，清華中學(xué)以“凝心聚力，賦能啟航”為主題，精心策劃并成功舉辦班主任主題講座與團(tuán)建活動。全校96名班主任齊聚校園，在思想的碰撞與歡樂的協(xié)作中，收獲成長、凝聚力量，為新學(xué)期教育工作注入新活力。
本次活動創(chuàng)新性采用“分組輪換、雙線并行”模式，將班主任分為A、B兩大組，分別在學(xué)校心理咨詢室團(tuán)輔室與排球館同步開展主題講座與團(tuán)建活動，中場時段交換場地，確保每位教師都能深度參與兩大核心環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“專業(yè)賦能”與“心靈減壓”的雙重收獲。下午14時，老師們懷著期待的心情，分別在指定場地有序簽到，一場兼具深度與溫度的成長之旅就此拉開帷幕。
在心理咨詢室團(tuán)輔室，《開學(xué)季“?！迸c“機(jī)”：家校溝通與學(xué)生管理案例實戰(zhàn)工作坊》主題講座溫情開講。本次講座特別邀請徐州市慧愛青少年發(fā)展指導(dǎo)中心理事長高山擔(dān)任主講導(dǎo)師。高山理事長深耕青少年心理健康教育與家校共育領(lǐng)域多年，擁有豐富的理論知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗。講座伊始，他以“開學(xué)季班主任的困惑與挑戰(zhàn)”為切入點，結(jié)合大量真實、鮮活的教育案例，深入淺出地剖析了當(dāng)前家校溝通中常見的矛盾點、學(xué)生管理中的難點問題，如“新生適應(yīng)期家長焦慮情緒疏導(dǎo)”“青春期學(xué)生叛逆行為引導(dǎo)”“特殊家庭學(xué)生關(guān)愛策略”等，引發(fā)在場班主任的強(qiáng)烈共鳴。
“教育不是單向的灌輸，而是雙向的奔赴；家校溝通不是‘問題的交涉’，而是‘育人的同盟’?！敝v座中，高山理事長提出的觀點讓老師們深受啟發(fā)。他圍繞“如何建立信任型家校關(guān)系”“如何用共情式溝通化解矛盾”“如何通過案例復(fù)盤提升管理智慧”三大核心議題，通過互動問答、分組研討、情景模擬等形式，引導(dǎo)班主任們主動思考、積極分享?，F(xiàn)場氛圍熱烈而融洽，有的班主任結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享家校溝通中的成功經(jīng)驗；有的提出工作中遇到的困惑，與導(dǎo)師、同事共同探討解決方案。高山理事長針對老師們的疑問逐一細(xì)致解答，提供可落地、可復(fù)制的實戰(zhàn)策略，如“家校溝通三原則：傾聽先于說服、理解先于建議、鼓勵先于批評”“學(xué)生問題處理四步驟：觀察記錄、分析根源、制定方案、跟蹤反饋”，為班主任們搭建起從“理論認(rèn)知”到“實踐應(yīng)用”的橋梁。近一個小時的講座，干貨滿滿、暖意融融，不僅為班主任們破解了工作中的“疑難雜癥”，更讓大家感受到學(xué)校對班主任隊伍成長的深切關(guān)懷，堅定了做好教育工作的信心與決心。
與此同時，排球館內(nèi)歡聲笑語不斷，《“師”放壓力，“團(tuán)”結(jié)一心》趣味團(tuán)建活動正熱烈開展。本次團(tuán)建以“體驗式學(xué)習(xí)”為核心，設(shè)置破冰分組、核心體驗、凝聚挑戰(zhàn)、歡樂收官四大環(huán)節(jié)，由專業(yè)團(tuán)建導(dǎo)師帶領(lǐng)，旨在讓老師們在輕松愉悅的氛圍中釋放壓力、增進(jìn)情誼、凝聚力量。
“口香糖，粘哪里？粘3個老師的肩膀在一起！”隨著主持人口令響起，“破冰分組——口香糖”游戲率先登場。老師們迅速放下平日的拘謹(jǐn)，圍成大圈，根據(jù)指令快速組隊。幾輪游戲后，隨著“粘8個老師組成一隊”的指令，老師們迅速分成4個小組，原本熟悉的同事在隨機(jī)組隊中碰撞出新的火花，團(tuán)隊的雛形在歡樂中悄然形成。
隨后的“核心體驗——合力搭高臺”環(huán)節(jié)，將團(tuán)建活動推向第一個小高潮。每組分發(fā)一套搭高塔教具材料，規(guī)則要求10-12名隊員手持繩子尾端，在不接觸磚塊的情況下，共同協(xié)作搭建高塔。各小組迅速進(jìn)入狀態(tài)，有的負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，有的專注調(diào)整繩子力度，有的實時觀察高塔穩(wěn)定性。過程中，難免出現(xiàn)磚塊掉落、高塔傾斜的情況，但沒有一個小組選擇放棄，大家互相鼓勵、及時調(diào)整策略，在一次次嘗試中找到協(xié)作的節(jié)奏。當(dāng)一座座造型各異的高塔穩(wěn)穩(wěn)矗立時，各小組歡呼雀躍。這個游戲讓老師們深刻體會到：團(tuán)隊的成功離不開每個人的堅守與協(xié)作，只有心往一處想、勁往一處使，才能攻克難關(guān)、達(dá)成目標(biāo)。
“凝聚挑戰(zhàn)——千里傳珠”環(huán)節(jié)則考驗著團(tuán)隊的默契與專注力。每組手持U型槽接力搭建通道，需將小球從起點平穩(wěn)傳送到終點的杯子中，小球一旦停止或落地，便需重新開始。老師們?nèi)褙炞ⅲ凵窬o盯著小球的軌跡，雙手穩(wěn)穩(wěn)托住U型槽，隨著小球的滾動快速調(diào)整站位。在一次次的配合中，各組的默契度不斷提升，從最初的手忙腳亂到后來的行云流水，當(dāng)小球成功落入終點杯子的那一刻，每組隊員都忍不住擊掌慶祝。這個看似簡單的游戲，讓老師們真切感受到“1+1>2”的團(tuán)隊力量，也懂得了“專注、耐心、協(xié)作”對于達(dá)成目標(biāo)的重要意義。
“歡樂收官——拍拍樂園”環(huán)節(jié)為團(tuán)建活動畫上溫馨句號。各小組根據(jù)展示的趣味圖片，在60秒內(nèi)快速討論并設(shè)計造型，隨后用身體協(xié)作擺出圖案，用手機(jī)定格下一個個充滿創(chuàng)意與歡樂的瞬間：有的小組擺出“愛心”造型，詮釋教育的溫暖；有的小組圍成“太陽”形狀，象征團(tuán)隊的活力；有的小組組成“加油”手勢，傳遞奮進(jìn)的力量?？扉T聲與歡呼聲交織，一張張笑臉被定格，工作的疲憊在這一刻煙消云散，心中滿是輕松與喜悅。
下午15時，兩大活動場地進(jìn)行中場輪換。剛剛結(jié)束講座的老師們帶著滿滿的“干貨”來到排球館，迫不及待地加入團(tuán)建隊伍；參與完團(tuán)建的老師們則帶著輕松的心情走進(jìn)團(tuán)輔室，專注投入到講座學(xué)習(xí)中。無論是思想的充電，還是心靈的放松，老師們都以飽滿的熱情參與其中，珍惜每一次成長與交流的機(jī)會。
下午16時15分，所有班主任齊聚排球館，開啟活動總結(jié)分享環(huán)節(jié)。各小組代表踴躍發(fā)言，分享本次活動的收獲與感悟。
清華中學(xué)李方校長在總結(jié)發(fā)言中表示：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)生成長路上的引路人，學(xué)校始終高度重視班主任隊伍的建設(shè)與發(fā)展。本次“凝心聚力，賦能啟航”活動，既是一次專業(yè)能力的“充電”，也是一次團(tuán)隊精神的“凝聚”，更是一次教育初心的“喚醒”。希望全體班主任以本次活動為契機(jī)，將所學(xué)所悟運(yùn)用到教育教學(xué)實踐中，以更飽滿的熱情、更昂揚(yáng)的斗志、更協(xié)作的精神，攜手并肩，為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
此次活動，不僅為班主任們搭建了學(xué)習(xí)交流、釋放壓力的平臺，更彰顯了清華中學(xué)“以人為本、重視師資、聚力育人”的辦學(xué)理念。未來，清華中學(xué)將繼續(xù)以多樣化的活動為載體，賦能教師成長，凝聚團(tuán)隊力量，為打造高質(zhì)量教育品牌、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈奮斗！
圖：杜瑩
文：喬彥霞
審核：薛東
