金秋送爽，丹桂飄香。為進一步探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的語文課堂教學(xué)，加強教材內(nèi)容的縱向聯(lián)系，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)于近日開展了新學(xué)期教研活動。本次活動涵蓋了低年級語文、數(shù)學(xué)，高年級語文、數(shù)學(xué)、以及英語共5個教研組。
低年級語文組由趙亞楠老師，為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的新授課《秋天的雨》。課堂上，趙老師巧笑嫣然，循循善誘，整個課堂氛圍和諧，趙老師著重訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仿寫文章，同時，她還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住文章的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，以此作為理解文章主旨的鑰匙。高年級語文組肖麗老師深入研討了寫作指導(dǎo)方法，就如何提高學(xué)生實際寫作的能力展開了討論。數(shù)學(xué)組在楊校長的引導(dǎo)下，就如何提高學(xué)生解決實際問題的能力展開了討論。英語組重點分析了學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。
課后研討中，教師們各抒己見，暢所欲言。有經(jīng)驗豐富的老教師分享教學(xué)心得，也有年輕教師提出創(chuàng)新想法。楊校長對高年級數(shù)學(xué)組的教研活動給予了高度評價，他強調(diào)：“數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)局限于題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和實踐應(yīng)用能力?！?
正所謂“三人行，必有我?guī)煛?。通過此次教研活動，木犁小學(xué)的教師們深刻體會到了集體智慧的力量。他們紛紛表示，將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅持教學(xué)相長，不斷反思改進，努力提升教學(xué)水平。
展望未來，木犁小學(xué)將繼續(xù)秉承“教以潛心，研以致遠”的理念，深入貫徹新課程標準，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。相信在全體教師的共同努力下，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。
