2025年9月，銅山區(qū)2025年度市、區(qū)級教師個人課題開題培訓(xùn)會在清華中學(xué)舉行。會議由區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處組織，雍世偉副主任與新區(qū)實小集團(tuán)薛娟副主任共同主持，特邀徐州市教育科學(xué)研究院周兵兵主任指導(dǎo)，全區(qū)400余名課題主持人參會，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課題開題與實施關(guān)鍵要點。
區(qū)科研管理處鄧寶珠主任布置課題研究總體工作，強(qiáng)調(diào)個人課題研究程序性強(qiáng)，要求主持人明晰研究各環(huán)節(jié)，期望在區(qū)體系化管理指導(dǎo)下，順利推進(jìn)研究、完成結(jié)題，推動市、區(qū)級課題研究開展。
兩位優(yōu)秀課題主持人分享經(jīng)驗。漢王實驗小學(xué)薛婷婷作《在做中學(xué)，在研中長——我的課題研究之路》報告。她提出，選題要從“教學(xué)煩惱”切入，借書籍打理論基礎(chǔ)，研究中“思讀并行”建素材庫、“知行合一”融教學(xué)實踐，及時寫作且成果緊扣課題核心。針對日志內(nèi)容，她還傳授了格式規(guī)范、內(nèi)容充實、成果打磨、進(jìn)度規(guī)劃等經(jīng)驗，指出課題研究助其克服寫作畏懼，促進(jìn)師生成長。
鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)朱瑤玉作《我的課題“突圍記：從平凡到優(yōu)秀的成長之路》報告，梳理課題亮點為理論扎實、閉環(huán)完整、可復(fù)制性強(qiáng)，提出研究需“找準(zhǔn)靶心”定方向，呈現(xiàn)“分步積淀”過程，展示學(xué)生學(xué)習(xí)效果與課堂參與度的積極轉(zhuǎn)變，總結(jié)沖刺優(yōu)秀課題需成果兼具豐富性、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性，遵循“理論奠基、實踐扎根、持續(xù)沉淀”方法論，并針對不同階段給出建議，強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀課題核心原則是一致性、核心性與準(zhǔn)確性。
周兵兵主任作《徐州市2025年度教師個人課題開題培訓(xùn)——如何開展個人課題研究》報告，明確個人課題研究要點、實踐路徑與關(guān)鍵節(jié)點，介紹研究方案、讀書心得等四項核心任務(wù)及評分標(biāo)準(zhǔn)，講解課題博客登錄方法、結(jié)題流程與初復(fù)審安排，梳理結(jié)題未通過常見原因。他重點指導(dǎo)過程性材料實操要求：研究方案含六大邏輯板塊；讀書心得需“緊扣課題、思辨結(jié)合、導(dǎo)向應(yīng)用”；教學(xué)案例要“主題鮮明、敘述完整、評析深入”；調(diào)查報告需 “數(shù)據(jù)詳實、分析深入、對策務(wù)實”；結(jié)題報告應(yīng)“系統(tǒng)全面、證據(jù)扎實、提煉升華”，還對比其與研究方案的視角和目的差異，助力教師精準(zhǔn)把握不同階段材料核心定位。
新區(qū)實小集團(tuán)業(yè)務(wù)副主任薛娟作《2025年度教師個人課題博客管理及內(nèi)容要求》報告，通報2024——2025年市、區(qū)級課題立項情況，明確博客登錄路徑與“定期上傳、分類清晰”原則，細(xì)化四類研究成果上傳要求及“月月上傳”機(jī)制，禁止抄襲等違規(guī)行為，規(guī)定讀書心得與研究成果字?jǐn)?shù)、研究方案上傳時間，厘清概念邊界，剖析結(jié)題常見問題并給出對策，公布后續(xù)論文參賽與課題檢查安排。
雍世偉副主任從三方面對個人課題主持人提出要求：一是珍惜研究機(jī)會，全身心投入；二是打磨研究過程，完善細(xì)節(jié)；三是規(guī)范執(zhí)行流程，保障科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。并預(yù)祝老師們個人課題研究取得豐碩成果。
此次培訓(xùn)會目標(biāo)明確、內(nèi)容實用、組織專業(yè)、賦能長遠(yuǎn)，既解決教師當(dāng)下課題研究困惑，又為后續(xù)研究規(guī)范推進(jìn)與區(qū)域教育科研持續(xù)發(fā)展提供支撐，是推動教師專業(yè)成長與區(qū)域教育質(zhì)量提升的重要舉措。
撰稿：韋學(xué)翠
圖片：錢華娟
審核：武君
