青春期是身體發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵時期，也是青少年自我意識覺醒、自我認(rèn)同建立的重要階段。為切實加強青春期心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)知青春期身心變化，樹立健康、積極、負責(zé)任的成長態(tài)度，增強自我調(diào)適與保護能力。10月15日至17日，徐州市特殊教育學(xué)校以“護航青春，筑夢成長”為主題，根據(jù)青春期男、女生在身心發(fā)展中的不同特點，采用分性別專場的形式，營造了更加安全、開放的交流氛圍，用智慧與溫情護航青春之路。
男生青春期心理健康教育講座邀請到趙展虎老師與王偉老師，根據(jù)視障與聽障學(xué)生不同的認(rèn)知特點與溝通方式，分部門開展特色課程。聽障部王偉老師用貼近生活的語言、生動幽默的案例，從青春期男生常見的身體變化出發(fā)，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識自身成長中的生理特征變化與心理情緒波動；通過趣味互動與情境討論，幫助同學(xué)們了解了常見的青春期困惑和應(yīng)對方式，增強了面對成長挑戰(zhàn)的心理適應(yīng)力。
視障部趙展虎老師用生動形象的語言為同學(xué)們揭開青春期生理變化的神秘面紗。從身體發(fā)育的特征到健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成，趙老師結(jié)合專業(yè)知識，以通俗易懂的方式進行講解，讓同學(xué)們對自身的變化有了清晰、科學(xué)的認(rèn)知，消除了因未知產(chǎn)生的困惑與不安。
女生青春期心理健康教育講座同樣精彩紛呈。心理教師王佳妮老師從生理發(fā)育和心理成長兩個維度，講解了青春期女孩的典型變化特征，解答了同學(xué)們普遍關(guān)心的生理問題，消除了大家的困惑和顧慮，引導(dǎo)女生們正確看待成長過程中的各種變化，并提供了切實可行的應(yīng)對方法。引導(dǎo)女生們樹立責(zé)任意識，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，還特別強調(diào)了獨立意識、自我保護意識和網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。她告訴同學(xué)們男女生交往要遵循的守則，學(xué)會感恩，做到心胸開闊，陽光健康。
會上，王嵐副校長強調(diào)了青春期教育對于特殊教育學(xué)校學(xué)生的重要性，指出這不僅關(guān)乎學(xué)生個人的健康成長，更是學(xué)校踐行“以生為本”教育理念的具體體現(xiàn)。她表示，學(xué)校將持續(xù)關(guān)注學(xué)生青春期的身心發(fā)展需求，不斷完善青春期教育體系，為學(xué)生提供更加全面、專業(yè)的心理支持與指導(dǎo)。同時，王校長也鼓勵同學(xué)們要勇敢面對青春期的挑戰(zhàn)，積極尋求幫助，以健康的心態(tài)和飽滿的熱情迎接成長的每一個階段。
青春期是人生的重要轉(zhuǎn)折期，是心理發(fā)展的關(guān)鍵期。此次講座的成功開展，進一步夯實了我校青春期教育工作基礎(chǔ)，提升了學(xué)生的心理素養(yǎng)與成長能力。學(xué)校將以此次活動為契機，深化“家校社”聯(lián)合機制，整合專業(yè)資源，協(xié)同構(gòu)建 “生理－心理－道德” 三維守護體系，持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展需求，為孩子們的健康成長保駕護航，助力孩子們自信、平穩(wěn)地度過青春期。
撰稿：莊媛淳
供圖：劉茹
審稿：平昌盛
