隨著社會主義知識經濟的不斷發(fā)展，教師職業(yè)化成都不斷提高，這給教師的自身發(fā)展帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。教師的專業(yè)化水平取決于三個方面：一是本體性知識，二是條件性知識，三是實踐性知識。這些知識如果單靠你們自身去實踐、體驗、積累則需要較長的一段時間。
而每一年的省網絡培訓既滿足了教師自身發(fā)展的需要，又節(jié)約了成本，充分利用的科技發(fā)展的成果。
近日，茅村鎮(zhèn)大莊小學楊賀校長、岳德星主任、溫繼勇主任以及參加網絡學習的幾位青年教師參加了此次學習的啟動會。楊賀校長對這些青年教師寄予了厚望，希望青年教師汲取知識的精華，把他們也運用到教育教學當中。接著，岳德星主任宣讀每位學員的學習內容與學習要求，力求做到高效率、高質量的學習。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們大莊小學從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠，在我們學校進入跨越式快速發(fā)展的今天，敢于超越，將一如既往地追求教育理想:從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分、在現實中尋求靈感、于實踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng)造奇跡，齊心協(xié)力、集思廣益、振奮精神、發(fā)奮圖強、勵精圖治、銳意進取，充分施展我們的抱負和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫大莊小學的新篇章！
