父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)楹⒆拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從他的父母根上伸展出來(lái)。

——蘇霍姆利斯基

  為進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，更好地形成學(xué)校教育和家庭教育的合力，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)能力，給家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通育兒經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)共同分享好的育兒經(jīng)驗(yàn)從而使孩子能在更科學(xué)、更有效的家庭教育環(huán)境中健康、快樂的成長(zhǎng)。

  12月18日下午，華頓國(guó)際小學(xué)部繼續(xù)開展家校共育活動(dòng)——“媽媽課堂”四到六年級(jí)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

  鮮花、音樂、甜點(diǎn)……分享會(huì)在學(xué)部精心營(yíng)造的溫馨而有愛的氛圍中開啟，十三位優(yōu)秀的媽媽們圍繞著本次分享會(huì)中不同的主題，根據(jù)自己的心得，毫不保留的展開育兒經(jīng)驗(yàn)分享。

  生動(dòng)的案例、通俗的語(yǔ)言、真切的情感引起了與會(huì)家長(zhǎng)們的共鳴。臺(tái)下的家長(zhǎng)們不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)，還紛紛拿起紙筆認(rèn)真記錄優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和自己的心得體會(huì)。

  1. 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？
  2. 如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣？
  3. 如何應(yīng)對(duì)孩子的青春期（孩子在生理、心理上的變化）？
  4. 如何培養(yǎng)孩子的多元化發(fā)展（綜合素養(yǎng)），
  規(guī)劃孩子的假期生活（權(quán)衡學(xué)習(xí)與興趣班的時(shí)間分配）？
  5. 如何進(jìn)行親子陪伴？
  6. 如何應(yīng)對(duì)一家多孩在生活、學(xué)習(xí)上的發(fā)展？
  7. 如何看待家校溝通，怎樣配合老師教育孩子？
  8. 如何正確看待考試？
  9. 如何引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品？

  家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。

  教育，是一個(gè)漫長(zhǎng)而又優(yōu)雅的過(guò)程，更是一個(gè)分享、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程！本期國(guó)際小學(xué)部“媽媽課堂”畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是我們愛的旅程卻永無(wú)止境。媽媽們?cè)谶@個(gè)課堂里相遇，在此相知，相互悅納，共同成長(zhǎng)！

  學(xué)部的“媽媽課堂”還會(huì)與更多優(yōu)秀的、好學(xué)的媽媽們一起攜手，一起做愛的使者，一起擁抱幸福的家庭、幸福的人生！