1月8日下午1點(diǎn)，銅山區(qū)利國(guó)一幼的老師們開(kāi)啟了《學(xué)前兒童行為觀察》第六章的研讀活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始首先回顧第一至五章的內(nèi)容，溫故知新建立好進(jìn)步的階梯。前面的章節(jié)主要介紹了觀察的方法，從本章節(jié)開(kāi)始了“觀察實(shí)施”的新篇章。

  活動(dòng)中老師們認(rèn)真思考積極的回答問(wèn)題，借鑒優(yōu)秀答案，不斷提升自我，各年級(jí)組派教師代表對(duì)本章節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行回答，尤其是中班組的老師以實(shí)際案例出發(fā)，以“流程圖式”呈現(xiàn)觀察結(jié)果，通過(guò)觀察找出幼兒在活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并給予解決方案。

  讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)，只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書(shū)本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。利國(guó)一幼的老師們注重思考緊跟步伐深入探索《學(xué)前兒童行為觀察》這本書(shū)。期待他們有更多的收獲！

李思璇

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