環(huán)境是幼兒教育的重要資源，因此對幼兒園環(huán)境進行科學化、藝術(shù)化的創(chuàng)設，使之更加適合幼兒身心成長的需要，從而成為優(yōu)良的教育環(huán)境一直是幼兒園的工作重點！在環(huán)創(chuàng)活動中，幼兒園教師從專業(yè)角度出發(fā)，堅持幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則，遵循各年齡段幼兒身心發(fā)展特點，注重幼兒參與，讓環(huán)境成為“隱形教師”，在潛移默化中對孩子們起到良好教育作用，同時又最大限度的滿足了幼兒的審美觀……
幼兒園在各班級開展了“班級環(huán)創(chuàng)評比活動”創(chuàng)設評比工作，張主任帶全體老師們對全園所有班級進行參觀評比，老師們一邊參觀，一邊評價，邊看邊說邊學習。
老師牢記要使“班級的墻壁說話”的宗旨。主題墻創(chuàng)設的內(nèi)容來源、主題的產(chǎn)生等都生動、直觀、真實地再現(xiàn)了師生之間。創(chuàng)設一面真正能讓幼兒喜歡、并積極參與、互動，能促進幼兒發(fā)展的"會說話的主題墻"是至關重要的。
老師們認真聆聽了各班老師的精彩的講解！班級的每一個角落都有老師們智慧創(chuàng)新點，凸顯了幼兒教師的聰明才智、張主任現(xiàn)場指導點評，進一步提高了老師專業(yè)能力，評委們結(jié)合《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設原則》對此次環(huán)創(chuàng)進行評分。幼兒園的每一處環(huán)境經(jīng)過老師們的精心設計和布置，成為了幼兒溫馨幸福的樂園，孩子們在感受環(huán)境美的同時又學到了很多知識！
通過這次評比活動，進一步提升了老師們的專業(yè)能力。張主任對各班級老師的工作給予了肯定，同時也提出了寶貴的建議，鼓勵老師們認真工作，不斷提高專業(yè)知識，更好地服務家長和幼兒，讓蘇家幼兒園的孩子們真正享受到正規(guī)科學的幼兒教育！
