為了幫助孩子們更好地記錄成長中的點點滴滴，近日，白云山小學特邀江蘇省特級教師、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心研訓科主任查曉紅為一年級家長做“成長日記，陪伴兒童生命成長”專題講座。查主任是學生“成長日記”的倡導者，她主張教學中應(yīng)順應(yīng)兒童的自然本性和成長規(guī)律。寫作是生活的記錄，是生命的歌唱，査主任提倡通過成長日記培養(yǎng)孩子的寫作興趣，促進親子共育。
江蘇省特級教師:查曉紅
査主任認為，良好溝通的背后是尊重。于永正老師說過“要蹲下來看學生”，査主任從這個“蹲”字剖析，她認為“蹲”不僅僅是個蹲下去的動作，右邊的“尊”字更是一種尊重的教育理念。家長的尊重和良性溝通，最終喚醒的是孩子成長的自覺性。査主任倡導，作為家長要以兒童之心為心，以兒童的視角了解兒童的需要。
接著，査主任用一篇篇生動鮮活的事例和日記佳作，引導家長們要幫助孩子直觀地認識世界，只有身心觸動、體驗素材，才會進行表達，才會想表達、不畏寫，從而唱出一篇篇對生命的贊歌。
與家長互動
査主任在講座中特別提出，欣賞比指導更重要，有意思比有意義更重要，成長比成功更重要，閱讀比成績更重要。家長在記錄孩子的語言時，一定要多就少改，還原童真童趣，正如《周易》所說：“匪我求童蒙，童蒙求我?！眱和翘焐膶W習者，就像山上的溪水，自由地流淌，歡快地流淌。孩子有了自己的表達，才會“一小步，一小步，專心向前走……一小步，一小步，一直向前走……”
認真傾聽
此次家長大講堂，家長們認真傾聽，認真記錄。家長代表在互動中談到：通過學習，明白了自己在孩子成長過程中的重要性，懂得了不要越俎代庖，更不能放任不管。寫作就是寫生活，就是記錄眼中所見和心中所想，用日記的方式記錄成長的腳步，最終達到孩子的自主寫作。
學生作品
在聆聽了查主任的講座后，一年級的白云娃娃們就在老師、家長的輔導下，完成了一篇篇優(yōu)秀的成長日記······
爸爸、媽媽，快來看看，這是我寫的日記哦！
你看，我畫得漂亮嗎？
你們看，我完成得多好呀！
日記，是生活的記錄，是生命的歌唱，順應(yīng)兒童的生長，讓學生自主表達，情智共生。師生共同成長，白云山小學全體教師一直在行動……
