為了進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，推動學校“四有好教師”團隊建設，推動全校教師備課、學生作業(yè)質(zhì)量的整體提高，加強教學過程性管理，給教師互相學習、學生展示學習成果的機會。根據(jù)學校期末教學工作安排，1月25日下午，徐州市云苑路小學全體教師在三樓錄播室室對全體任課教師的教案、作業(yè)批改情況進行檢查、評比和觀摩。
活動開始前，教導處制定了詳細的評比細則，組織全體教師認真、規(guī)范評選出優(yōu)秀備課和優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)方面，語文學科檢查硬筆習字冊、田格本、方格本、語文補充習題、習作本、特色作業(yè)等；數(shù)學學科檢查數(shù)學補充習題和數(shù)學課堂作業(yè)本；英語學科檢查英語課課練、英語補充習題和特色作業(yè)；科學檢查科學習作和科學活動手冊，美術檢查課堂作業(yè)本。教師備課方面，案頭備課要求重難點突出，記錄詳實，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)和對學生學法的指導；手寫備課要求項目齊全，體現(xiàn)完整的教學設計，課堂有練習、有反饋，作業(yè)布置有針對性，能夠根據(jù)生情進行二次備課，用紅筆標注體現(xiàn)“四學精神”和“學講精神”環(huán)節(jié)設計等。
一本本美觀、規(guī)范的作業(yè)，既是學生的努力成果，也是老師的教學成果。在作業(yè)中，能夠看出云苑路的老師平時對學生嚴格要求，學生書寫普遍認真、規(guī)范，教師批改及時、指導到位，展示出良好的教師素養(yǎng)。在作業(yè)評語中，不僅能看到老師們有針對性地抓住問題進行輔導的痕跡，更能感受到老師用心的暗示。三年級作業(yè)本上的一句句短小簡練的鼓勵性評語，都能讓孩子們感覺到老師對他的關懷和期待。這次作業(yè)展評也給教師提供了學習的平臺，取人之長，補己之短，是一個提升自我的好機會。老師們仔細地翻閱著每一本作業(yè)，認真比較、琢磨，在評選中收獲了許多教育教學的好方法。
在教案評選中發(fā)現(xiàn)，教師們都能按照教學進度，一課不落地認真?zhèn)湔n，教學目標齊全，重難點突出，課前準備充分，學生課前預習內(nèi)容多樣化，貼近學生生活。教學過程清晰，設計意圖明確，板書設計提綱挈領，低年級板書設計中，老師能夠畫出田字格規(guī)范書寫，并指導生字。當堂檢測情況每課有總結，學習形式多樣性。一節(jié)節(jié)規(guī)范的備課，體現(xiàn)了老師們敬業(yè)的態(tài)度和解讀教材的專業(yè)能力。
老師們用心查看，將檢查結果詳實記錄下來，并將存在問題梳理歸類，對工作扎實的老師給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題提出中肯建議。學校將備課和作業(yè)檢查評比結果納入教師年終考核。
一次檢查就是一次促進，一次觀摩就是一次學習，徐州市云苑路小學通過期末備課、作業(yè)檢查評比活動，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進“四有好教師”團隊的建設，在新的一年，實現(xiàn)教學質(zhì)量邁上新臺階。
文/郭丹丹
