為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，幼兒園開(kāi)展了教師“分層閱讀”活動(dòng)，根據(jù)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展階段，推薦適宜的書(shū)目進(jìn)行閱讀。通過(guò)定期線上讀書(shū)打卡和學(xué)期末線下讀書(shū)交流的形式，教師們將自己在閱讀中的所思，所想，所悟進(jìn)行分享，從而促進(jìn)專業(yè)提升，相伴成長(zhǎng)。新手型教師閱讀書(shū)目：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》經(jīng)驗(yàn)型教師閱書(shū)目：《0——8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。
讀書(shū)是一種習(xí)慣，分享是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，是教師最美好的修行。精研專業(yè)、享受閱讀、分享交流，閱讀為我們開(kāi)啟新的征程。來(lái)，一起看看沈場(chǎng)實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們的閱讀分享吧！
第一階段：教研組長(zhǎng)每周帶著教師準(zhǔn)時(shí)線上打卡讀書(shū)，分享讀書(shū)心得。第二階段：結(jié)合班級(jí)案例老師們進(jìn)行讀書(shū)分享交流。
老師們通過(guò)此次分享學(xué)有所獲，不僅分享之后相互研討，還運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，真正做到了“從書(shū)中來(lái)，到實(shí)踐中去”。老師們同讀一本書(shū)，一起分享、碰撞智慧......當(dāng)老師們讀書(shū)、互動(dòng)交流，成長(zhǎng)已悄悄開(kāi)始。
大家攜手暢談共同分析和分享。使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為日常生活不可或缺的一部分。老師們共享讀書(shū)的快樂(lè)，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。
此次讀書(shū)心得分享是一次思想的碰撞，是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享。既有利于引發(fā)教師反思自己的教育教學(xué)行為，又可以在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)略他人的智慧，促進(jìn)教師的精神成長(zhǎng)，提升綜合素養(yǎng)，做有智慧的教師。
